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第二框 成长的不仅仅是身体 1.知道独立思考、批判精神和创造潜力的表现。 2.理解独立思考、批判精神和创造潜力的意义。 3.掌握学会独立思考、培养批判精神和开发创造潜力的途径和方法。 板块一:学会独立思考 活动一:辩论舞台 小红说：独立就是敢于和别人争辩。 小黄说：独立就是按照自己的想法去做。 小蓝说：独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 小绿说：独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 我说：…… 探究与分享： （1）你同意以上说法吗？为什么？ （2）在你的眼中，你认为初中生的“独立”是指什么？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 活动小结 板块二:培养批判精神 活动二：名人故事 师生交流： （1）伽利略身上体现了一种什么精神？ （2）这种精神对我们的成长有何意义？ （3）在生活中，发扬批判精神，我们还应注意什么？ 伽利略不惜代价宣传和捍卫哥白尼学说，特别是惯性定律的思想打破了自亚里士多德以来一千多年间“受力运动的物体当外力停止作用时便归于静止”的陈旧观念。 活动小结 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 板块三:开发创造潜力 身边的榜样之榜样 思考交流： 视频中，青少年的创造过程，对青春的我们有何启迪？ 活动四：身边的榜样之勇于创造 走进生活，勇于创造 以“创造让生活更美好”为主题，积极发现学习、生活中不太令人满意的方面，小组合作，提出具有建设性的意见和建议。 活动小结 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 我们敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 1. 培养独立思考的习惯和能力，需要我们（ ） ①靠思考了解事情真相，作出正确判断 ②勇于创新，不墨守成规 ③不人云亦云，要有自己独到的见解 ④虚心接纳他人合理、正确的意见 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D 2.中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统，从数以百计的参赛作品中脱颖而出，获得2016伦敦市长国际学生创新奖第二名，以及医疗组第一名。面对创新，我们应（ ） A.循规蹈矩，坚守前人走过的路 B.只需关注自己，无需在意社会和他人的需求 C.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，争当勇于创 造的好少年 D.勤奋学习，拒绝参与社会实践 C 3.最近，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对 他说：“你是一名学生，这样穿可不太好。”小勇不以 为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说 了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，穿什么是我 自己的事情，不用你管！” (1)小勇是怎样理解“酷”的？你又是怎样理解的？ (2)小勇是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？