苏少版五年级音乐下册全册教案.pdf

苏少版五年级音乐下册全册教案 第一单元中国娃 教学内容 第 1 课时：欣赏《草原小姐妹》唱《草原赞歌》歌表演 《草原赞歌》 第 2 课时：欣赏、表演《嘎子嘎》 唱《中国娃》装饰音的作用 第 3 课时：欣赏《来吧来踢球》 《捉迷藏》唱《海娃的 歌》 教学目标 、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区 音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的 幸福感。 2、背唱 《草原赞歌》，表现歌曲中的自豪感。 在听唱 《中 国娃》活动中，认识波音、下滑音、倚音等记号，并感知这 些记号在音乐中所起的作用。 3 、结合歌曲分辨“ 4 ”和升“ 4 ”的区别，准确唱出音 高；了解琵琶音色，和协奏曲的形式。 4、自主参与各项音 乐活动， 尝试不同方式表现中国娃形象， 大胆表达内心感受。 教学重点难点 通过演唱、欣赏、律动、演奏等音乐活动，让学生感受 不同的音乐风格，激发学生以“中国娃”为荣的自豪感，培 养起热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 教学过程 第 1 课时 组织教学 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ”大家知道这首 诗描述的是哪里的风景吗？（草原） 今天就让我们一起去草原看一看。 欣赏《草原英雄小姐妹》 请学生闭上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟悉吗？是什么乐器演奏的？ 介绍主奏乐器：琵琶 简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊 群的英雄事迹。 完整欣赏。 重点欣赏第 1 段。 问：除了琵琶，还有什么乐器参与演奏？ 介绍协奏曲。 协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同 演奏的乐曲形式。 新授歌曲《草原赞歌》 小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他 们的力量从哪里来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生 活的向往）下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原 赞歌》。 听范唱，从歌曲中， 大家感受到了什么？ （欢乐的情绪， 自豪的感情） 视谱。随琴哼唱两遍歌谱。 问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是 哪个？ 全曲可分为几句？有没有相同的乐句？ 接龙唱谱。 用“ LU”模唱旋律。 熟悉歌词，演唱歌曲。 歌曲处理。 完整演唱。 表演《草原赞歌》 学习简单蒙古舞动作。 弹舌、扬鞭、耸肩、骑马 师生互动。 课堂小结：高唱赞歌，学习英雄，当无愧于“中国娃” 称号的新时代的好儿童。 第 2 课时 欣赏《嘎子嘎》 交流《小兵张嘎》的故事，了解张嘎的个性。 听音乐，感受作品的谐略风格。 介绍歌曲创作背景。 跟音乐哼唱歌词，练习说唱部分。 用简单道具扮演张嘎，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情 景。 表演时启发学生关注音乐的段落变化。 新授歌曲《中国娃》 欣赏解晓东的 mTV 《中国娃》，感受歌曲的风格与特点。 反复欣赏歌曲，讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用？ ↘（下滑音） ﹋（波音） 356 （装饰音） a、讲解各装饰音的名称，并要求记熟。 b、分别演唱以上装饰音 , 体验各装饰音的唱法。 c 、装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。 c 、跟随录音哼唱歌曲。