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精品word 精品word PAGE / NUMPAGES 精品word 劳动实践基地建设、教学三年进展规划 三盛玉镇中心校 劳动技术训练的实施，使同学既学习某些技术的根底学问又参与肯定劳动和技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的劳动习惯，了解现代化生产的技术的根本原理并把握相应的多种根本技能，为今后打下从事各种职业根底。为贯彻党的训练方针，挂念同学很好地处理理论与实践，学问和技能的关系，并使二者结合起来，同时也把传授学问和育人结合起来，特制定劳动实践基地建设、教学三年进展规划。 〔一〕、训练目的： 1、农村学校劳动实践基地建设必需具备教学育人、教学改革、劳动实践，实施“三教统筹〞、“农科教结合〞的实践活动。 2、全面落实?国务院关于加强农村训练工作的打算?，全面贯彻党和国家训练方针，推动素养训练，为新时期培育全面进展的高素养人才。 3、通过同学参与劳动实践训练活动、培育同学宠爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，培育同学的实践活动和创新精神，对同学进行德、智、体、美、劳诸方面综合训练，促进同学全面进展和健康成长。 4、农村学校劳动实践基地建设要确立为全面推动素养训练效劳，为深化农村训练改革与进展效劳、为农村全面建设小康社会效劳的指导思想。坚持实事求是，因地制宜和科学性、实践性、效益性相统一的原那么。 5、开展勤工俭学是全面贯彻党的训练方针，加强对同学的劳动观点训练和劳动技能训练，提高训练质量，培育全面进展的社会主义一代新人的重要途径之一，也是促进训练结构，训练制度改革，进展训练事业的一个有效措施，现时期农村劳动实践基地建设是农村训练的重要组成局部和深化农村训练改革的重要内容。 〔二〕、三年内的劳动技术教学要求： 1、依据全面实施素养训练和推动农村学校课程改革的需要，通过劳动实践对同学进行思想政治训练，培育同学宠爱劳动、敬重劳动的观念，宠爱科学、疼惜公共财物，有抱负、讲文明、懂礼貌、守纪律、艰苦奋斗的道德品质，挂念同学养成良好的劳动习惯，把握肯定的劳动技能，增加同学效劳农村群众，效劳农村社会的责任感。结合当地条件和农业生产特色，充分利用各种资源，乐观进行农业科技实践，优良品种繁育，先进科技示范有用技术人才培育。 2、依据劳动实践技术教学大纲的要求，制定符合学校实际和同学特点的劳动实践技能训练教学方案，按要求设置课程和支配课时；同学要有教材和学习资料，全镇各学校必需全部开设综合劳动实践课，有教案、有评估、有总结。 〔三〕、三年内劳动技术教学内容要坚持如下原那么： 一、坚持有用性原那么。理论课教学以种植养殖技术为主，包括农作物种植技术、经济作物种植技术、林果种植技术、家禽家畜养殖技术、综合劳动实践课，以上各内容各学校依据自己的实际特点，开展适合本校实际的课程，各科教学内容要依据劳动实践教学大纲的要求，“靠山吃山，靠水吃水〞。一般以根底学问为主，有条件的学校要尽可能多的现代化的技术劳动，临时条件不具备的就搞些手工劳动，学校要制造一切可能条件，搞些小试验农场，学习科学种田的本领，把当地种田的先进阅历与现代科学技术结合起来，乐观地进行科学试验，种好种子田、试验田、高产稳产田，使同学感到农业生产大有学问，实现农业现代化大有奔头，从事农业劳动大有作为。 二、坚持实践性原那么。组织同学参与劳动实践活动，以培育同学的劳动观点，劳动习惯和宠爱劳动人民的思想感情，初步学习并把握一些生产劳动的根底学问和根本技能。因此，劳动实践课以劳动实践为主，激发同学的劳动爱好、发挥同学的乐观性和独立性的根底上支配劳动。劳动要尽可能和教学结合起来，用理论学问指导劳动实践，通过劳动实践扩大和加深理论学问。劳动实践和思想训练相结合，把思想训练贯穿于整个生产劳动实践过程。让同学实际亲自动手操作，手脑并用，以把握劳动技术学问和技能，并进展操作力量。 三，坚持实效原那么。实施劳动实践训练，要以尽量少的人力、物力、财力的投入，获得尽可能高的经济效益和社会效益。以提高劳动者的素养为目的，制造肯定的经济效益，改善办学条件。因此，进行劳动技术训练，要依据各地经济状况和社会进展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同时尽可能把学校把握的新科学技术学问向社会推广，为促进地方经济进展效劳。还要把生产劳动的组织和管理学问、技能作为重要内容之一，让同学了解国民经济进展方案以及国民经济各个部门的关系。让同学了解现代生产组织管理的一般学问，让同学了解我国管理的现状及改革的趋势，要追求社会效益而不流于形式，图有其名。 〔四〕、教学时间支配。总要求是：每个同学每学年有一周的综合劳动实践课，一周实践基地操作课。各学校依据各班级年龄特点和时令季节及当地的基地的实际状况，要科学支配、综合考虑，确保教学课时的落实，与实际相结合，决不能违反客观实际原那么。实践活动要把平安工作放在首位，分期、分批、分类组织实施，不