王集中心小学综合实践活动课程规划总体方案.pdf

王集中心小学综合实践活动课程规划总体方案 一、指导思想 综合实践活动课程是基于学生的直接经验， 密切联系学生自身生 活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生 发 展价值的实践性课程。它是《九年制义务教育课程计划》所规定的 小学 3-6 年级的一门必修课程。 每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有 自 己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式， 他们的 发 展不仅仅是通过书本知识的学习而获得的。 综合实践活动为每一个 学 生个性的充分发展创造了空间。 综合实践活动的设计与实施，有利 于 克服书本知识和课堂教学的时空局限，引导学生在社会生活中学 习，在 实践中发展。 综合实践活动课程以活动为主要开展形式，在教师指导下从 自然、社会和学生自身生活中选择和确定主题作为课程主要内容， 以 学生自主选择、亲身体验、研究探索为主要学习形式，要求学生积极 参 与到各项活动中去，在“调查”、“考察”、“实验”、“探究”、 “设计”、“操作”、“制作”、“服务”等一系列活动中发现和解 决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 基于以上课程理念，学校结合实际，以“自主、实践、创新” 为课程实施核心，整合课程资源，密切联系学生生活实际，以研究性 学 习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领 域为 依托，同时跨越四大领域的界线，追求活动内容的综合性。坚持 在循序 渐进的原则下指导学生亲身经历活动过程、积极主动参与学习 和实践， 逐步培养“善于发现、勤于实践、乐于合作、勇于创新”的 综合能力， 发展创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品 质。 二、 学校环境和资源分析 我校地处农村，在开发地方自然条件、民俗文化等方面的课 程资源有着得天独厚的条件，这些条件为学校实施综合实践活动提供 了 丰富的课程内容和学生开展实践活动的广阔空间。 每学期我校都会开展各色的主题活动，我们的班队活动、兴趣 小 组活动、校园文化节活动等活动类课程一贯开展得有声在色，再加 上实 行学生自主管理以及构建浓郁的校园特色文化等方面， 为学校综 合实 践活动课程的常态有效实施打下了坚实的基础。 三、 课程目标 综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、与学 校 的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和