21版生物高中复习讲练通教师课件3.2.1.pptVIP

通 必备知识·全扫描 讲 核心考点·全突破 练 热点题组·全过关 课时分层提升练 第2章　 动物和人体生命活动的调节 第1讲　通过神经系统的调节　 高考复习讲练通 通 必备知识·全扫描 讲 核心考点·全突破 练 热点题组·全过关 课时分层提升练 内容索引 【基础通关】 一、神经调节的结构基础和反射 1.神经元： (1)神经元的结构： (2)功能：接受刺激，产生兴奋，_____兴奋。 传导 2.反射： (1)类型：依据有无大脑皮层参与，将反射分为_________(如看见山楂流唾液) 和___________(如吃到山楂流唾液)。 (2)结构基础：_______。 3.反射弧： 条件反射 非条件反射 反射弧 二、兴奋在神经纤维上的传导 1.传导形式：以_______(神经冲动)形式传导。 2.静息电位和动作电位： Na+内流 _________ 动作电位 __外流 内负外正 静息电位 产生原因 膜电位表现 电信号 K+ 内正外负 3.局部电流：兴奋部位和未兴奋部位存在_______而发生电荷移动形成。 4.传导特点：_________。 (1)与膜内的局部电流传导方向_____。 (2)与膜外的局部电流传导方向_____。 三、兴奋在神经元之间的传递 1.特点：_________。 2.原因：神经递质只能由_________释放，作用于_________。 3.信号变化：电信号→_________→电信号。 电位差 双向传导 一致 相反 单向传递 突触前膜 突触后膜 化学信号 四、神经系统的分级调节与人脑的高级功能 1.将各个神经结构与功能用线连接起来： 2.人脑的高级功能： 听觉性失语症 _______(会写、 会讲、会看) ④H区 失读症 看不懂 ③__区 失写症 _________(听得 懂、看得懂) ②W区 ___________症 不能讲话(听得 懂、看得懂) ①__区 功能障碍症 特征 受损功能区 S 运动性失语 不能写字 V 听不懂 【教材拾贝】 必修3·P17“思考与讨论” 1.剖析“神经元”、“神经纤维”与“神经”的关系。 提示：①神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。 ②神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。③许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。 2.一个完整的反射弧能否由一个神经元构成？为什么？ 提示：不能；至少需要两个神经元，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。 【素养达成】 1.如图为某一反射弧的结构，据图分析如下问题：(科学探究——实验过程分析) (1)若分别破坏①、⑤，对其相应功能造成何种影响？ 提示：破坏①既无感觉又无效应，破坏⑤只有感觉，无效应。 (2)若在上述图中的箭头处施加一定强度的刺激，则兴奋在反射弧中是双向传导还是单向传导？请说明原因。 提示：单向传导。因为兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以在反射弧中，神经冲动是单向传导的。 (3)刺激④处，引起肌肉收缩，是否属于反射？ 提示：不属于。没有经过完整的反射弧。