21版语文《高中全程复习方略》创新版4.2.3 漫画型作文的审题立意.ppt

第3讲　 漫画型作文的审题立意 高中全程复习方略 (一)什么是漫画型作文 漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。 (二)怎样审漫画型作文 第一步:弄清漫画要素。审题之初要弄清漫画有哪些构成要素,漫画中所涉及的所有的人、物,哪怕是一棵小草、一枚图章,都不要放过。要观察主要人物的特征,通过人物的言行分析其心理特点等。 第二步:理清人物关系。弄清了漫画里都有哪些人、哪些物之后,我们还需要从整体着眼,分析人物之间的关系。漫画中若人物众多,要注意理清关系,先给人物分类,再根据人物的类型探求他们之间的关系。 第三步:把握漫画寓意。漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面:一是把握人物、事件的比喻意义、象征意义;二是从人物的关系中把握漫画寓意;三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意。漫画中的文字,往往是理解寓意的关键,甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。 第四步:多角度思考,与现实对接确定立意。漫画的寓意是考生确定立意的前提,要注意发散思维,多角度思考、探究,寻找漫画寓意与社会人生的对接点。漫画的本质就是想歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑,因此留心生活,关注时代热点,注重积累,观察漫画与社会人生相对接,揭示社会现实寓意。 例 (2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) (据“小林漫画”作品改编) 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。 【据法审题】_______________________________________________ 【审题指导】 ——对照纠错,分析排查 【审题提示】第一步,看懂漫画内容 这个题目属于新材料作文,即所谓“命意”作文。所给材料是幅漫画,描绘的是老师给学生上课的情形,画中文字“毕业前最后一节课”是情境,主要内容(关键信息)是老师说的话:“你们再看看书,我再看看你们。” 言为心声。“你们再看看书”是老师对学生的要求,体现的是老师的责任心,是对学生未来的期望。“我再看看你们”表达了老师对学生依依不舍的感情,体现的是老师的爱心。漫画中的老师,是位兼具责任心与爱心的好老师,可敬可爱,传递出暖暖的正能量。 第二步联系社会生活 漫画贴近现实生活,具有浓厚的人情味,也有丰富深厚的内涵,蕴含着和谐、敬业、友善等核心价值观。考生可以叙写自己所敬爱的老师的事迹,表达感恩之情;可以论述责任心与爱心的可贵,强调教育的情感价值;可以联系社会现实,倡导爱心传递、人文关怀。 第三步,审题立意写作 综合漫画内容,可参考以下立意: ①责任使人敬,爱心更可亲 ②成长路上,难得良师兼益友 ③绵绵师生情,拳拳赤子心 ④感人心者,莫先乎情。教育岂可无情? ⑤感念师恩,传递爱心;共建和谐社会,共享美好人间 【范文品读】 最后一课上的师生情 ①毕业前最后一节课,老师跟同学们说:“你们再看看书,我再看看你们。”简单的一句话,其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们的学习生涯中,师生之情是不可缺少的一部分,而这一师生情谊的深厚和情感,对我们人生的影响不可估量。 ②师者为何人?《师说》中提到:“师者,所以传道受业解惑也。”然而,在实际的教学当中,教师不仅承担着传授知识的任务,还肩负着育人的使命,让祖国的花朵随着时代的发展,德智体美劳都有全面的进步,成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中,是时间、是青春、是情感的投入,而最后一课上的“你们再看看书,我再看看你们”便是一个侧影。 ③“你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在《老师·好》这部电影中,于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上,可谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。看到班上有同学放弃学业,到处到街上去寻找他,用尽办法使他迷途知返;看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习,担心影响她的学习而强烈反对,与此同时,还免费给这些同学上课;看到高考临近,要求学生停止一切课外活动。但是关婷婷同学不顾反对,坚持带领同学们参加比赛,为老师夺回第一名后,他邀请同学们到家里吃饭,讲述自己的北大故事。所有的一切,都是这位老师,也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。 ④ “我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。一届又一届的学生从中学校园走出,走进“象牙塔”,走进社会,而老师一直留在校园,送学生离开,也盼