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劳动与技术课常规教育 总课时： 1
教学目标：
1. 情感态度价值观： 意识到劳动与技术的重要性， 认识到劳动与技术学习需
要合作，更需要创新。
2. 知识与技能：对本学期的学习有个大致的了解。
3. 过程与方法： 学会小组合作、 相互评价， 并进行自我评价， 制定学习制度。
4. 行为与习惯：养成良好的卫生习惯。
教学重难点：
重点： 新学期的安排和要求。
难点： 讨论适合本班科学学习的学习模式， 分好学习小组， 提出一些感兴趣
的科学过程评价方法，讨论形成常规的学习制度。
教学准备： 记录本
教学过程：
一、导入
1. 交流：你知道上劳技课的目的是什么 ?你以前是怎样上劳技课的 ?
从交流中了解学生对劳动与技术课程学习的态度
2. 提出本课的安排： 了解之前的学习模式和学生的学习情况， 对本学期的劳
技学习提出新做法和新要求，并做相关安排。
二、了解已有知识
1. 调查：从三年级开始学习劳技，你在劳技课上都有些什么收获 ?
2. 出示调查内容：
(1) 你们以前是怎样上劳技课的 ?对劳技课有什么看法 ?
(2) 你能说说你都做过哪些作品吗 ?作品的完成情况如何 ?
(3) 你在上劳技课时有没有遇到什么困难 ?
(4) 你在劳技课上哪些方面做得很好 ?你觉得还有哪些方面需要改进的 ?
三、新学期安排和要求
1. 选举劳技课代表、小组组长
提出要求：自我推荐或推荐他人，投票选举。当选课代表、小组组长必须督
促其他同学更好地完成课堂任务。
要求：选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学
2. 教师讲述课代表、小组组长的职责
课代表：课前帮老师下发制作材料， 课上帮助老师维持和记录课堂记录， 课
后收齐制作材料
小组组长： 分配组员带好制作材料， 督促组员带好工具， 督促组员上课遵守
课堂记录
补充：如对课代表及组长不满意的， 向老师反映， 提出相关证明后撤除其职
务。
3. 提出本学期要求：
(1) 课前做好相关的准备 ( 书、文具、材料等 )
(2) 上课认真听讲，积极举手发言
(3) 遵守课堂行为规范，不违反纪律，影响他人
(4) 积极投入制作过程，小组相互合作
(5) 规范使用工具，制作过程中注意安全，不损坏公物
(6) 养成良好的卫生习惯
4. 讲解期末评价标准：平时课堂行为习惯、作品制作过程与完成情况
四、总结拓展
1. 出示材料袋，介绍本学期将要制作的部分作品的材料。
2. 布置课后任务：调查家中厨房设备名称。
我家的新厨房 总课时： 2
第一课时
教学目标：
1．情感态度价值观：做生活的小主人，学会生活自理的能力。
2 ．知识与技能：了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注
意事项。
3．过程与方法：通过观察自己家的厨房，收集相关的资料了解厨房知识。
4 ．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯，形成安全使用厨房
设备的意识。
教学重难点：
重点： 认识厨房里常用的设备
难点： 知道厨房常用设备的使用方法
教学准备：
厨房整体布局的图片、各种灶具炊具图片
教学过程：
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