苏教版四年级语文上册第五单元教案.pdf

苏教版四年级语文上册第五单元教案 课题： 15、说勤奋 单位：西河小学 备课人：耿莉莹 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字 新词， 3、初步感知议论文的作用及写作方法。 4 、懂得勤奋 是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人 民、对社会作出应有的贡献。 教学重点： 1、初步感知议论文的作用及写作方法。 2、学习司马光、童 第周勤奋学习的事例，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，从 中受到教育。 教学难点： 理解句子： “勤奋是通往理想境界的桥梁。 ”“古今中外，每 一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来 的。” 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 前置性学习提纲： 1、正确流利地朗读课文。 2、识记生字。每个生字组两个词语。 3、联系上下文或查字典理解以下词语的意思：滚瓜烂熟、 毫不气馁 4 、你还有哪些不懂的词语？写下来并查明意思。 5、结合生活实际，谈谈你对“勤能补拙是良训，一份辛苦 一份才”这句名言的理解。 6、司马光这个成功者手中的鲜花是什么？他的汗水和心血 表现在哪些方面？ 7、童第周这个成功者手中的鲜花是什么？他的汗水和心血 表现在哪些方面？ 8、举出几个通过勤奋成功的例子。 （名人实例或身边的例子 都可以） 9、搜集“勤奋” 、“成功”方面的至少三句名言写在读书笔 记上。 教学反思： 第二课时 课前三分钟 学生展示《资治通鉴》相关资料和图片 一、回顾开篇，导入新课。 同学们，今天我们继续来学习 15 课《说勤奋》 ，思考： 1、作者在第一自然段中讲了一个什么观点？通往理想境界 的桥梁是什么？是勤奋。 （学生回答并板书） 2、出示：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们 用汗水和心血浇灌出来的。 “ 鲜花”指什么？（成就）作者 用鲜花来比喻所取得的成就，表达了对成功者的赞美。 二、小组合作交流 教师出示要交流的问题：作者如何举例来证明自己的观点 呢？你从哪些词句中能感受到司马光和童第周的勤奋，说说 自己的感受。 三、全班交流 1|、哪些地方说明司马光勤奋，谈一谈自己的感受。 主要抓住以下文字进行汇报： （1）小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书 就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到 滚瓜烂熟为止。 （2 ）长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做 了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后 便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕” 。他用了１９年 时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》 。 （引导学生出示《资治通鉴》的资料） 2、交流：哪些地方说明童第周很勤奋，谈一谈自己的感受。 （1）第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急 起直追。每天天 刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾 一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半 年的努力， 他终于赶了上来， 学习成绩在班上名列前茅。 （抓 重点词语有感情朗读课文） 出示青蛙卵图片和剥离手术的资料，让同学想象他是怎么勤 奋的，练习说话。 3、思考：既然两个事例都是讲勤奋的，那么只举司马光 的例子行不行，为什么？（学生各自思考汇报交流） 由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照 样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说， “勤能补拙 是良训，一分辛苦一分才” 。 四、课外延伸，拓展阅读 1、说一说课外搜集的古今中外有关勤奋而成功