苏教版四年级语文下册第六单元教案.pdf

苏教版四年级语文下册第六单元教案 18 沙漠中的绿洲 ★一、教材分析： 《沙漠中的绿洲》一文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠 中为了改造生活环境， 如何克服困难， 在沙漠中植树种草的， 终于建成绿洲，营造出良好的生存环境的壮举，表现了阿联 酋人民对美好生活的追求。 ★二、教学要求： 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生 字组成的词语。 3、会用“纵黄交错” 、“适宜”造句。 4 、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍 弄花草，营 造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重 要性，激发热爱大自然的情感。 ★三、教学重难点： 、会用“纵横交错” 、“适宜”造句。 2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心 侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要 性。 ★四、教学时间：两课时 ★五、教学过程： 第一课时 教学要求： 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生 字组成的词语。 3、会用“纵黄交错” 、“适宜”造句。 一、启发谈话，揭示课题 、出示沙漠的图片。 哪些同学了解“沙漠”？谁能说说“沙漠”的特点 ? 2、板书课题： 7 沙漠中的绿洲 看到课文的题目，你想知道什么？ 二、初读课文。 、范围课文。 教师范读课文。 读后讨论： 听读课文后， 你了解了什么？ 2、自读课文。 （1）幻灯出示自读要求。 ①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。 ②自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下 文想想词语的意思。 ③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。 ④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。 （2 ）学生按照要求自读课文。 （3 ）检查自读情况。 ①检查生字掌握情况。 指读小黑板上的生字。 提醒注意下列生字的读音： 霎（ sha ）罗（ luo ）劣（ lie ）适（ shi ）侍（shi ） 良 （liang ） ②检查词语掌握情况。 抽读词语卡片。 指名说说下列词语的意思： 恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地 ③检查课文朗读情况。 指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不 破词破句。 师生共同纠正读错的地方。 下列句子重点指导： 在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城 市。 地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是 在草地上行走。 他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥 土，并在土中埋下自来水管。 ④检查自然段段意，了解情况。 指名说说各个自然段的意思。 三、指导写字 “夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。 “价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。 “良”要居中写。 四、作业 、描红。在习字册中描红、仿影。 2、抄写词语。 （文后练习 3 ） 3、正确、流利地朗读课文。 第二课时 教学要求： 、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄 花草，营 造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要 性，激发热爱大自然的情感。 一、复习检查 、给带点的字选择正确的读音。 霎（ sasha ）时 恶劣（ lilie ）良（