苏教版小学二年级数学1-4的乘法口诀教案.pdf

苏教版小学二年级数学 1-4 的乘法口诀 教案 题： 1-4 的乘法口诀本初备 时 共 2 时, 本第 1 时 个人复备栏 闵燕妮 教学目标：在教师帮助下，经历 2、3、4 和 1 的乘法口诀的 编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀 的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘 法题。 重点难点： 1 在理解的基础上书记 1~4 的乘法口诀。 2 理解每句乘法口诀的含义及，能正确运用学过的口诀解 决简单的实际问题。前准备：情境图片 口算卡 小棒教学过程：一、激情导入 1 多媒体演示老师带 着 4 组小朋友去公园的场景。 播音：今天的天气真好， 一班的王老师要带孩子们去儿童乐园玩。她带了多少个小朋 友?青青： 4+4=8，8+4=12， 12+4=16，4+4+4+4 就等于 16! 阳阳：我有比你更简单的方法呢 ! 青青：我才不信呢 ! 2 谈话：小朋友，阳阳确实有更简单的计算方法，你们想学 习吗 ?揭题： 1、2 、3、4 的乘法口诀。 谈话：走，我们随 老师他们一起去儿童乐园玩吧 ! 二、学习新知 1 谈话： 随着老师的一声令下，小朋友都跑到儿童乐园里自己最喜欢 的地方去玩了。大家一起随王老师去看看吧。 2 学习 2 的乘法口诀。多媒体演示跷跷板画面。提问：小朋友，你看 到了什么 ?学生回答。 提问：一个跷跷板坐 2 人， 1 个 2 是 几 ?你会列出乘法算式吗 ?还可以怎么列 ? 两个跷跷板坐几 人?2 个 2 是几，你怎么列乘法算式 ? 讲述： 1×2=2 我们可以编一句口诀： 一二得二， 会说吗 ? 一二得二表示什么意思 ? 那你会根据 2 ×2=4 编一句口诀吗 ?小组同学交流一下， 得出二二得四。 追问：二二得四表示什么意思 ? 表扬： 哎呀，小朋友真不简单，讨论一下就编出了这句口诀。看看 2 ×1=□你运用什么口诀 ?谈话：老师看你们这么聪明，想考 考你们啦 ! 投影显示下列画面： 提问：你会列出两道乘法 算式吗 ?用了哪句口诀 ? 提问：你能再列出一道乘法算式吗 ?用了什么口诀 ? 过 渡：哎呀，小朋友，你们学得真快呀 ! 看，运用乘法口诀算 起来是不是更快呀 ! 以后遇到其他乘法也用乘法口诀，好吗 ? 3 学习 3 的乘法口诀。 谈话：走，我们和老师一起去 别的地方看看。 多媒体演示小朋友荡秋千的场景。 提问： 这些小朋友在干什么 ? 图上共有几个秋千 ?每个秋千上坐 几个人 ?你还想到