苏教版小学科学六年级上册教案全册.pdf

苏教版六年级科学上册教案 第一单元 显微镜下的世界 1．水滴里的生物 教学目标 过程与方法 ●能借助显微镜这种观察水滴里的微生物； ●能够认真细致观察并描述水滴里的微生物； ●能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。 知识与技能 ●认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物； ●知道微生物、动物、植物共同构成生命世界； ●知道微生物分布广泛，种类繁多。 情感、态度与价值观 ●意识到科学技术是不断发展的； ●体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。 教学重难点 重点：一滴水里有什么。 难点：科学地使用显微镜。 教学准备： 放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等 课时安排 2 课时 教学过程 一、引导学生观察采集的水样 1 ．学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔细观察一下你带 来的水样是什么样的？ 2 ．学生汇报。 3 ．学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报。你是用什么方法观察到这些结果的？ 4 ．谈话：假如让你进一步对水样进行观察，你想借助什么工具 ? ( 引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜 ) 5 ．激趣：取一滴水放在显微镜下，水滴里有什么？这将是怎样一个世界呢？ 二、引导学生了解显微镜的基本构造 1 ．讲述：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显微镜的基本构造。 调节螺旋（调节焦距、 目镜（对着眼睛） 1 看清标本） 镜臂 物镜（对着标本） 通光孔 载物台（放置标本） 2 ．学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用。 3 ．教师示范使用方法。强调轻拿轻放。 4 ．使用显微镜观察时，教师强调以下几点： （1 ）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛； （2 ）使用时要小心，镜头不要碰着玻片； （3 ）不能用手触摸目镜和物镜。 三、组织学生借助显微镜观察水样 1 ．谈话： 显微镜下， 水滴里到底会有什么 ?让我们一起细心、 耐心、 认真地来观察一滴水， 看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。 2 ．学生分组观察。 （在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动，及时了解学生的发现，指导他们正 确使用显微镜观察） 3 ．汇报交流：水滴里到底有什么 ?它是什么样子的 ?在运动吗 ? （汇报时教师用多媒体实物投影仪展示学生的观察记录，并让学生用语言进行描述） 4 ．教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成 的生物， 它们非常小， 用肉眼根本看不到， 只有借助显微镜才能看到， 所以叫微生物。 （板 书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金 藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。此外，水中还有既不属于动物也不属于植物 的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、杆状的、螺旋状的。 5 ．认识其他的水中微生物：不同的微生物喜欢生活在不同的水域中，想看看水中还有哪 些微生物？（多媒体展示——水中各种常见微生物） 四、阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知识 1 ．学生阅读列文虎克的故事。 （1 ）谈话：你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗 ? （2 ）学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事，教师作相应补充介绍。资料： 列文虎克， A.van Antonie van Leeuwenhoek (1632 ～ 1723) 荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者。 1632 年 10 月 24 日生， 1723 年 8 月 26 日卒 ,生 卒地均在荷兰的代尔夫特。幼年没有受过正规教育。