苏教版小学科学三年级下册学课标_说教材.pdf

学课标 说教材 ——苏教版小学科学三年级下册 各位评委、 老师大家好， 我今天说的内容是苏教版小学科学三年级下册， 首 先我说一下所说内容的整体框架。 我将从课标、 教材和建议三个方面来说。 课标 包括课程性质、 基本理念和具体要求三个方面； 教材分析包括三年级科学总体目 标、编写体例、 编写意图、 知识体系、 内在结构和逻辑关系； 建议包括教学建议、 评价建议和课程资源的开发与利用三个方面。 一、首先我来说一下课标： （一）课程性质： 义务教育阶段科学课程性质是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 具有 基础性、广泛性和发展性， 三年级下册内容和生活密切相关， 并且涉及领域广泛， 很好地体现了科学的基础性和广泛性， 教材内容就学生感兴趣的方面展开， 培养 了学生发现问题、 提出问题、 探究问题和解决问题的能力， 为学生以后科学的学 习打下了基础，很好的体现了科学的发展性。 （二）基本理念： 其次我结合本册内容来说一下基本理念， 科学课程应该面向全体学生。 为每 一个学生提供公平的学习科学机会和有效的指导。 学生是科学学习的主体， 要充 分发挥他们的主观能动性。 学习过程中要以探究为核心。 学习内容不仅要满足学 生的需要， 还要满足社会的需要。 学习方式应具有开放性， 充分利用各种有用资 源。评价方式应该是多元的，教师、学生、家长都应该参与进来，这样的评价有 利于促进科学素养的形成与发展。 （三）具体要求： 下面我就新课程标准为抓手， 结合本册内容以及三年级学生特点， 对学生提 出以下三方面的具体要求： 科学探究方面： 能通过对身边自然事物的观察， 发现和提出问题， 并能运用已有知识提出假 设，对假设问题认真探究，最终解决问题。 情感态度与价值观方面： 学会珍爱并善待周围环境中的自然事物， 形成人与自然和谐相处的意识。 热 爱大自然。 科学知识方面： 通过本册内容的学习，了解固体和液体的一般性质，知道人类、动物、植物 之间的相互关系以及相互作用。 二、其次我来说一下教材： （一）首先说三年级科学下册总体目标： 观察能力方面： 培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法， 观察物 体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。 实验能力方面： 学习实验操作的方法， 培养学生自己设计实验， 并学会一些 简单的实验操作技能。 通过实践活动的经历和体验，进行保护生态环境教育。 通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、 不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。 （二）接着我说一下教材的编排体例： 三年级下册的编排体例由三个部分组成， 分别是： 目录、五组专题和活动记 录。五组专题分别为 《土壤与生命》、《植物的一生》、《固体和液体》、《关心天气》、 《观察与测量》。教材一方面通过《植物的一生》 、《关心天气》单元教学，培养 学生对一个有周期性变化的事物进行长期的连续的观察、 记录、 研究，从而发展 学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物周期性变化规律。另一 方面通过《土壤与生命》 、《固体和液体》单元教学，培养