苏轼《定风波》优秀教案.pdf

苏轼《定风波》优秀教案 苏轼《定风波》优秀教案 一、本词导入。 站在这儿，我突然就想到一句话： 人生就是一堂课的工夫；加一个字，人生就是上一堂课的工 夫。 类推一下： 人生就是一场雨的工夫，人生就是躲（淋）一场雨的工夫。 一场雨，躲一场雨。 你更喜欢哪一种说法？为什么？ 板书：雨 前者寓意：偶然；短暂；不幸；客观存在；…… 后者多了层如何面对的意思，有了动词，主观意愿，行动过 程，生命痕迹，…… 苏轼会怎么看？请翻开教材 71 页，我们一起来看 《定风波》。 二、整体感知 1、我先读一遍，大家看看，就我刚刚那题，东坡会怎么回 答。 （注解 10 ，萧洒、萧瑟，版本不同。标记一下） ——他没躲雨。 （小序中，词中。小序作用？“故”：写作缘由， 一件小事寄予深刻哲理。 ） ——他说风雨皆无。 ——他淡化弱化了甚至无视了所有的风雨。 2 、听这首词，苏轼给你的最大印象是什么？齐读一遍，然 后从词中找一下答案。 ——沉着。 再大的穿林打叶声， 都打不乱一个人既有的步伐， 只要你视风雨为无物，照样吟啸徐行。 ——豪迈。竹杖芒鞋不可惧怕，只要你以之为乐，一样可以 轻胜过马。 ——随意而安。料峭春风冷，山头斜照暖。气候不定，人生 不定，祸福难晓，不如听其自然。 ——通达。也无风雨也无晴。阴晴可以等同，盛衰荣辱，又 何足挂齿？利害得失可以一并泯灭（有几分禅意了）…… 三、背景穿插。 1、苏轼出世了吗？ ——没。 2 、你怎么知道？ ——这位同学用苏轼的生平经历证明了，他一生都在仕途上。 被贬到黄州还挂着个团练副使，被贬到惠州儋州也还有个节 度副使、别驾什么的。预习很扎实，看得很细。 （22 岁中进 士，先是当判官，然后出任，先后知杭州、密州、徐州、湖 州，被贬黄州， 职位团练副使 （自卫队副队长），出来之后， 又先后知登州，一度高升翰林学士，后又出知杭州、颖州、 扬州、定州，最后被逐惠州、儋州，节度使副使，别驾。 ） 3 、那大家知道他这首词写在什么时候吗？被贬黄州的第三 个春天。 好多人都记得余秋雨的这句话： 苏东坡成就了黄州， 黄州成就了苏东坡。哪位同学来谈谈苏轼去黄州的背景。 ——他这一说大家都明白了，原来和历史还有关，和政治有 关。苏轼是在朝廷新旧党之争中倒的霉。 （有意思的是新法 当政，他发现新法弊端，故反对；旧法当政时，他又觉新法 仍有可取之处，所以他不见容于两端。在新法倒霉后者苏目 睹新法一些弊端，故很不同意王安石的新法。神宗即位支持 变法，旧雨凋零。 苏轼自求外放。 就是前面说的出知杭扬等。 这样持续了大概有十年，当时有人故意把他的诗句扭曲，大 做文章。 说他作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史 称“乌台诗案”。 坐牢 103 天，几濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤 年间即定下不杀大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。 ） ——这位同学说东坡获罪？独以名太高。那是他弟弟苏辙说 的。你从哪里得知？余《苏东坡突围》 。很是篇很值得一读 的文章，他从社会的文化心理角度来阐述东坡怎么倒的霉。 四、朗读指导 1、了解这么细，我猜你一定是爱上东坡了。那么，我们请 你再来朗读一遍这首词。 ——有点苏子行吟的味道了。“何妨……平生”，还应该读得 怎么点？从容点， 潇洒点，豁达点。豁达怎么读？不温不火， 不急不躁，这是节拍。调子呢？不扬不抑。 ——不对，有同学说“竹杖芒鞋轻胜马”有点喜悦和豪迈在里 面，可以调子略高点。能不能读成“大江东去”那种？语言风 格还不一样，这首词更随意、更朴拙点，豪放在骨子里，在 不经意间。 ——有人说“料峭……微冷，相迎”还有对人生阴晴不定、捉 摸不定的复杂情绪。 …… 五、重点探究、拓展 1、太复杂了， 不好读。 那按照自己的理解， 再自由