王用源《中文沟通与写作 第2版》第八章 应用写作概说.pptx

第八章 应用写作概说;第八章 应用写作概说;;高等学校肩负着培养高素质拔尖创新人才的使命。写作能力是大学生必备的一种能力，也是评价一个人综合素质的指标之一。;【新闻】2018年5月18日，清华大学在“清华新闻网”上发布了一条题为《清华将在2018级学生中启动“写作与沟通”必修课 2020年覆盖所有本科生》的信息。 报道称，在5月17日的首场“清华名师教学讲坛”上，清华大学校长邱勇郑重宣布：作为清华大学第25次教育工作讨论会的一个行动举措，将在2018年秋季入学的2018级新生中开设“写作与沟通”必修课，计划到2020年覆盖所有本科生，并力争面向研究生提供课程和指导。;清华大学副教务长、教务处处长、课程共同负责人彭刚说： “‘写作与沟通’课程定位为非文学写作，偏向于逻辑性写作或说理写作，以期通过高挑战度的小班训练，显著提升学生的写作表达能力、提高沟通交流能力、培养逻辑思维和批判性思维的能力。”;著名教育家叶圣陶先生在与《写作》杂志编辑人员谈话时曾说： “大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”;近年来，“大学生写作能力差”的相关报道也比较多，具体的表现有哪些呢？ 比如：论文指导教师：“论文缺乏逻辑，杂乱无章”“满篇的语病”“写论文就是他人论文观点的拼凑”“不会正确使用标点符号”“错别字随处可见”“文本格式不规范”等。 用人单位抱怨：很多毕业生“不会写总结”“不会写计划”“不会写新闻稿、发言稿”等。;如何提高应用写作能力呢？ 写作能力是一种综合能力，包括思维能力、认识能力、语言组织能力、分析能力和表达能力等。 （1）网络学习平台写作类在线开放课程 （2）从应用写作教材掌握基本知识 （3）从案例分析中领会写作技巧和规范 （4）理论联系实际，勤学苦练 （5）教师点评、学生互评;应用文是各类党政机关、企事业单位、社会团体和个人在日常学习、工作和生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。??用文重在应用，是人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的沟通工具。;应用文的范围大于公文，包括党政机关公文（法定公文、通用公文，简称公文）、专用文书（财经文书、法律文书、外交文书等）、事务文书（计划、总结、简报、调查报告等）、日常文书（申请书、介绍信、证明信、表扬信、贺信、慰问信等）和科技文书（学术论文、学位论文、科研项目申报书等）等。;关于不同文种的归类，目前学界还没有统一的标准。有些文种的归类存在交叉现象，如事务文书和日常文书包括的文种就有交叉，这主要是由于分类标准不同造成的。此外，还有很多难以归类的应用文，如各类统计报表、科学技术档案、教学档案、人事档案等，一般把它们归入事务性文书。;公文，是公务文书的简称，有广义和狭义两种理解。广义的公文泛指应用文中除私人文书以外的公务文书，包括各级各类党政机关、社会团体、企事业单位制定和使用的公务文书。狭义的公文专指法定公文，一般指党政机关公文。;中共中央办公厅1996年5月3日印发的《中国共产党机关公文处理条例》（中办发〔1996〕14号），规定了14种党的机关公文文种，即决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》，规定了13种行政机关公文文种，即命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。;2012年4月16日，由中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发了《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号），本条例自2012年7月1日起施行。《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》停止执行。;《党政机关公文处理工作条例》：“党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家的方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。”;这个定义可从以下五个方面理解。 （1）公文必须是在公务活动中形成并使用的文书。 （2）公文有法定的作者，公文的作者不是指公文的草拟者，而是指制发公文的机关、组织和个人，法定作者中的个人是指党政机关、合法组织的负责人。 （3）公文必须直接表述法定作者的意志。 （4）公文有特定的规则、程序、格式，为特定的读者撰制，在确定的范围内使用。 （5）公文直接作用于社会管理系统，这是公文的生命和灵魂，是公文最本质的属性。;文书、文件、公文的名称是在我国不同历史时期产生的，沿用至今。在党政机关工作中，“文书”“文件”“公文”三者经常通用，均可指党政机关及其他社会组织在公务活动中