国家精品课程的建设与发展讲义(PPT-44张).ppt

国家精品课程的建设与发展;一、国家精品课程建设概况二、 国家精品课程资源中心概况三、国家精品课程资源中心工作成果四、国家精品课程建设项目评估与未来发展;国家精品课程——具有中国特色的开放课程 是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。 中国政府主导，普通高校为参与主体 以提高高等教育教学质量、促进优质资源共享为目标 统一的评审标准，教育部组织专家进行评选，入选课程授予“国家精品课程”荣誉称号，并给予经费支持 服务本校课堂教学，重视教学资源共享 形成高校精品课程网站，向全国高等学校免费开放 ;一、国家精品课程建设概况;一、国家精品课程建设概况;2003年教育部启动国家精品课程建设工作 建设1000门国家级精品课程，建立国家、省、校、三级精品课程体系； 提倡和促进学生主动、自主学习； 加大信息技术在教学过程中的使用力度； 促进高等学校对教学工作的投入； 教育部提供经费支持。 ;　2007年国家财政正式投入质量工程建设（2007～2010），共投资33亿，包括以下主要内容 专业结构调整与专业认证 课程、教材建设与资源共享 万本教材工程 3000门国家精品课程 国家精品课程集成项目 实践教学与人才培养模式改革创新 教学团队与高水平教师队伍建设 教学评估与教学状态基本数据公布 对口支援西部地区高等学校;质量工程背景下的精品课程建设 积极推进网络教育资源开发和共享平台建设； 建设面向全国高校的精品课程和立体化教材的数字化资源中心； 实现精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放； 为广大教师和学生提供优质教育资源。 ;一、国家精品课程建设情况;国家精品课程建设的特点 统一的评审标准（从教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段及教学效果等）； 本校课堂教学的组成部分，以混合教学模式支持本校教学，以互联网方式面向社会； 精品课程分布广泛，746所高校获得精品课程的称号； 基础课、专业基础课为主，使更多学生获益。 ;国家级精品课程数量（本科）按学科统计;国家级精品课程数量（高职）按学科统计;一、国家精品课程建设情况;一、国家精品课程建设概况二、 国家精品课程资源中心建设概况三、国家精品课程资源中心工作成果四、国家精品课程建设项目评估与未来发展;二、国家精品课程资源中心建设概况;二、国家精品课程资源中心建设概况; 工作团队建设 经过近三年建设，国家精品课程资源中心已逐渐建立起结构完善、管理规范的运营管理团队 运营部：负责国家精品课程资源网的内容维护、运营及服务； 课程资源部：负责各类课程资源的加工、标注、入库、发布； 发展研究部：负责发展规划制定及课题研究管理 合作部：负责面向全国高校的课程资源推广使用； 技术部：负责网络运行环境及平台的建设、开发与维护； 共计38名工作人员。 ; 二、国家精品课程资源中心建设概况;一、国家精品课程建设概况二、 国家精品课程资源中心建设概况三、国家精品课程资源中心工作成果四、国家精品课程建设项目评估与未来发展; 三、国家精品课程资源中心工作成果; 三、国家精品课程资源中心工作成果; 三、国家精品课程资源中心工作成果;截至2011年4月底： 收录各级精品课程共计20283门 国家级：3835 省级：8279 校级：8169 其中本科课程14233门，网络学院课程209门，高职课程5837门 完成OCW课程编目4162门 加工入库教学资源125,659条 收录教材：44,832本;收录国家级精品课程数量（本科）按学科统计;收录国家级精品课程数量（高职）按学科统计;国家级精品课程资源类型分布情况;截至2011年4月底 访问人数累计： 10,460,025人次 页面浏览数累计： 57,030,860 有效资源上传量：54,861条 资源下载量： 178,762个 互动答疑数量： 327,373条;网站月度访问人次（IP）统计;网站月度页面访问量（PV）统计;截至2011年4月底 会员总数： 100万 实名会员：88,287人 活跃用户数：117,735人 访问者类型统计： 学生:49% 教师:40% 其他:9% 教务人员:1.2% 培训教育机构:0.8%;网站用户来源地区分布情况统计;“视频专区”试运行情况 今年3月1日正式上线 课程覆盖自然科学、人文与社会科学、财经管理、医学、农学、工程与科学技术等六大领域 包含国家精品课程、名师名课、讲座等共计81门课程1779讲视频，规模已与网易、新浪等公开课基本相当 上线不到两个月的时间里： 累计访问人数超过七万人次 累计浏览视频课程24万讲 留言评论五百余条; 三、国家精品课程资源中心工作成果;面向省级区域的服务合作 2011年3月：在天津教委的支持与指导下