2018全国职业院校技能大赛.docx

PAGE PAGE 2 2018 全国职业院校技能大赛拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号： GZ-2018109 赛项名称：嵌入式技术应用开发 英语翻译： EmbeddedTechnology and Application Development 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息二、竞赛目的 赛项紧随嵌入式技术领域的必威体育精装版发展趋势， 重点考察电子电路设计、嵌入式微处理器控制、 传感器应用、无线传感网、移动互联技术、Android 应用开发、机器视觉、智能语音控制、 RFID 应用技术等嵌入式技术核心知识和核心技能。 通过竞赛，搭建校企合作的平台， 深化产教融合，强化校企合作， 推进协同育人，满足电子信息行业对嵌入式技术技能人才的快速增长需求，促进社会对嵌入式技术相关职业岗位的了解， 基于竞赛达到赛项引领教学实践、促进工学结合的目的。 通过竞赛，实现嵌入式技术行业企业资源与教学资源的有机融 合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的必威体育精装版需要， 引领相关专业的教育教学改革与专业建设，缩小人才培养与行业需求差距，深化专业教学改革。 通过竞赛，全面检验学生嵌入式技术应用开发的工程实践能力和创新能力；加强学生对嵌入式技术相关知识的理解、掌握和应用；培 养学生的动手实操能力、团队协作能力、创新意识和职业素养；促进理论与实践相结合， 增强技能型人才的就业竞争力； 提高学生的就业质量和就业水平。 通过竞赛，充分展示职业院校师生积极向上、 奋发进取的精神风貌和职教改革成果。 在锻炼学生综合能力的同时， 还培养出一批会知识、懂技术、熟项目的嵌入式技术师资，促进教师全面掌握行业企业对高素质嵌入式技术技能人才培养需求及相关职业岗位的技能要求，不断提高自身的专业水平和与实践能力，不断提高自身“双师型”素养与水平，及时更新教学内容，改进教学方法，不断提高教学质量，形成师生同赛、 教学相长的生动活泼的教学格局， 从而推动嵌入式技术应用开发相关专业的教学改革，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容 本赛项采用实操形式考察学生对嵌入式技术的应用能力。 赛项要求参赛选手在规定时间内焊接、 调试一套含故障的功能电路板， 安装在竞赛平台上， 并完成嵌入式应用程序的编写和调试， 使竞赛平台能够完成规定的赛道任务。 赛项涵盖的知识点有：嵌入式微处理器编程技术、 Android应用开发技术、开源硬件编程技术、二维码采集与识别技术、图像处理技术、网络通信技术、现场总线技术、 RFID 技术、无线传感技术、数据采集与处理技术、 机器视觉技术、红外通信技术、语音控制技术等。 赛项涵盖的技能点有：电路板的焊接、调试、排障、安装，嵌入式微处理器控制程序编写与调试， 开源硬件程序编写与调试， Android 应用开发以及系统集成应用技能。 选手的创新、创意可以在图像处理算法、 多任务程序设计与优化、通讯安全与稳定性、信道传输效率、加密算法优化、电机动态控制算法优化、产品装配流程工艺、数据采集算法优化等技术领域得到发挥。 （二）竞赛时间 赛项比赛时长 7 个小时（含用餐和休息时间），第一阶段用时 4 个小时，完成产品装调与应用程序开发；第二阶段用时 3 个小时，各参赛队轮流完成赛道任务与功能验证， 参赛队有两次机会完成赛道任务测试，每次限时 5 分钟。 （三）成绩比例 本赛项考核包含安全操作规范、 电路焊接工艺和赛道任务与功能验证三部分成绩，成绩比例如下： 安全操作规范，成绩比例为 5% 电路焊接工艺，成绩比例为 20% 赛道任务与功能验证，成绩比例为 75% 四、竞赛方式 赛项为团体赛，须以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每队 由 3 名选手（设 1名队长）组成，每队限报 2名指导教师。 竞赛在一场内完成， 参赛队的竞赛赛位号于竞赛当天采用抽签方式确定，由各参赛队队长进行抽签并确认。 赛题以任务书的形式发放， 参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务。 2018 年不邀请港澳台和国际团队参赛。 五、竞赛流程 （一）竞赛流程图 图 1嵌入式技术应用开发竞赛流程图 （二）比赛时间安排 表 1 嵌入式技术应用开发赛项比赛时间安排表 4 前一 前 一 14:30-15:30 召开领队与指导教师赛项说明会 天 15:30-17:00 参赛选手熟悉场地 08:00 参赛选手到指定地点集合检录 08:00-08:40 自带设备工具检查，参赛选手一次加密 08:40-09:00 参赛选手二次加密 09:00-09:20 赛位设备工具检查并签字确认 09:20-09:25 发放赛题与元器件 09:25-09:30 裁判长讲解比赛注意事项，宣布比赛开始 竞 09:30-10:00 参赛选手检查核对元器件，更换、补领