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辨析题
1.判断教学有效性的标准是学生的学习。
正确，从教学的定义上看，教学是引起、维持和促进学生学习的所有行为。 所谓 “有效 ”，
主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有
效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或
学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效
教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因
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