2018新颖浙摄版五下小学信息技术教学计划清单和教案设计.docx

word word PAGE PAGE 1 / 47 小学信息技术五年级下册教学计划 一、教材分析 本册教材是由摄影出版，共分为四个单元 15 课容，其主要容是：1、我们的信息生活；2、我的数字名片；3、动画天地；4、演示文稿宣礼仪。 二、学生分析： 五年级学生在以前学习的根底上，对计算机的功能与简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的根底。 此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要慎重，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力与思维能力上也有所提高。 三、本册的教学目标： 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机根底知识和计算机必威体育精装版应用融于一体，使之既表现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是表现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 四、教学措施与方法： 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时采用教师边讲边演示的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新〞字、落实一个“趣〞字、突出一个“活〞字、落实一个“学〞字〔为学生服务〕；教学过程突出一个“难〞字〔找准知能点、难点与关键〕。 4、加强自身业务知识和实践能力的培训. 5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉与过多过深的专业术语，通过各种手段， 培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。注意教法研究和学法指导，切忌空讲少练，充分调动学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生尽可能多动手操作。 五、教学进度表 2017 学年第二学期教学进度表 周次日 期教学安排 周次 日 期 教 学 安 排 备 注 16 期末考查 17 18 1 第 1 课 生活在信息中 2 第 2 课 现代信息技术〞 3 第 3 课 用计算机处理信息 4 第 4 课 初始 powerpoint 5 第 5 课 丰富幻灯片容 6 第 6 课 让幻灯片动起来 7 第 7 课 认识GIF动画 8 第 8 课 修改动画 9 第 9 课 文字动画 10 第 10 课 人物动画 11 第 11 课 准备演示文稿资料 12 第 12 课 制作演示文稿 13 第 13 课 让演示文稿“有声有色〞 14 第 14 课 灵活的超 15 第 15 课 演示播放技巧多 word word PAGE PAGE 10 / 47 19 19 20 21 22 教学容 第 1 课 生活在信息中 教时 1 课时 教学时间 2018 年 月 日 知识目标：了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。 教学 技能目标：收集有关信息作用的材料。 目标 情感目标：激发学生对信息好奇心；培养学生关于发现身边信息的习惯。 1．教学重点：感受信息无处不在 重难 点 2．教学难点：明确什么是信息 教学过程： 1、课前谈话：进入信息时代 初次见面，没什么好带给大家的，给大家带了段动画，与大家共同欣赏！ 动画梗概：唐僧师徒四人去取经，来到大雷音寺，伽叶问：带本本了吗？带优了吗？移动硬盘也行啊！师徒四人面面相觑之际不知所措！伽叶只好说：那请你回去吧，我用网络传给你！现在是 信息时代了！ 师引：都说21 世纪是信息时代，那就意味着我们的身边充满着各种各样的信息，今天这节课， 我们将一起合作，去探寻生活中的信息。 2、猜测物品，感受信息 听说XX 小学XX 班的同学都非常聪明，我特地从家里带了一瓶液体过来，能不能通过你的观察， 获取必要的信息，进展合理的分析，准确地猜出这是什么液体？ 〔引导学生观色，观外形，嗅气味，尝味道，从各个方面综合了解关于这瓶液体的信息。〕 真会观察思考，看来你们的聪明确实名不虚传。现在你们对我应该有一点点了解了吧！再来观察一下，看看你们从我身上，又能了解到哪些关于我的信息呢？ 3、信息的类型：深入了解材料呈现，获取信息 想不想更深入地了解我？为了大家更深入地了解我，我为大家准备了一些材料。看看从这一组资料中，你又能获取到关于我的哪些信息呢？ 一段文字自我介绍。几喜好的图片。 一段声音：给宝宝讲故事的一段录音。一段学校视频：简介我所在的学校。 〔硬件关系，学生可直观观察到文字与图片，视频只能看到图像，而听不到声音。在交流时， 录音与视频再次播放，请学生观察。〕 交流材料，汇报