统编版语文教案四上第一单元.pdf

教学课题 1. 《观潮》教学设计 1.认识 12 个生字，会写 15 个词语。 教学目标 2.有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4 自然段。 3.边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 重点难点 重点：引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。 难点：是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。 教学准备 师：多媒体课件 生：预习课文，观察雷电的现象或了解雷电发生的顺序。 课时安排 两课时 一、调动感官，激趣导入 1.师： 一走进咱班，就发现了咱班的孩子都坐得端端正 正，书本摆放整齐，各个精神抖擞，为新学期开了个好头。 为了奖励你们，老师请你们欣赏一种声音。 ( 播放潮声 1)听出 是什么声音了吗 ? 2.师： 是的， 这是潮涌的声音， 每年的农历八月十八是江 水涨潮最厉害的时候，人们就有观潮的习惯，你们知道哪儿 的潮是最壮观最有名的吗？（钱塘江） 二、结合资料了解钱塘江 1.师相机出示钱塘江的资 料，指名读。 师相机补充：钱塘江又名“浙江”“折江”“之江”， 咱们从中可看出浙江省的得名与钱塘江有关。 师：钱塘江大潮又称”天下第一潮”，然天下第一大江 是长江，第二是黄河，好像怎么都排不到钱塘江，为什么钱 塘江大潮却能成为“天下第一大潮”呢？ 2.引导学生看 “课后资料袋” 师：请看看地图，再读读文字，看能否找到原因？ 三、初读课文，学习字词 （ 板书 1.这节课， 老师就和大家一起去钱塘江观潮 出示并 课题） “观”是什么意思？ （看），到了钱塘江， 你最想看什么？ 预设：想看涌起的波浪、想听涨潮的声音、想感受现场 的氛围 2. 师：你们想看的都在课文里，请打开书，自由朗读 课文，读准字音，读通句子。 （出示自读要求） 3. 指名读段落，相机正音。 尤其注意学生在朗读这些生字时的读音 薄 （báo ）雾 闷（ mēn）雷滚动 涨（ zhǎng ） 了 大堤 （dī） 镇（ zh èn ）海古塔 颤 动（ chàn) 适时出示几个多音字， 加以辨别读音。 4.出示词语，巩固认读 (屹立、大堤、薄雾、昂首东望、闷雷滚动、顿时、人声 鼎沸、踮脚、风平浪静、水天相接、沸腾、逐渐、浩浩荡荡、 横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、霎时、余波、震得 颤动 ) 5 、看你们字词学得这么好，奖励你们欣赏一下图片吧， 不过你们是否能找到文中合适的词来形容一下这些景象呢？ 师出示图片（屹立、昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸、 风平浪静、水天相接、若隐若现、人山人海、横贯江面、齐 头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、飞奔而来） 6、 出示词语及对应意思