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第一单元 细胞及其分子组成
eq \a\vs4\al(第1讲 走近细胞) eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(1.原核细胞和真核细胞的异同?Ⅱ?,2.细胞学说的建立过程?Ⅰ?,3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞)))
eq \a\vs4\al(考点一 从生物圈到细胞)
1.判断下列叙述的正误
(1)烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖(×)
(2)寨卡病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器(×)
(3)细胞生物以DNA为遗传物质,病毒以RNA为遗传物质(×)
(4)草履虫是单细胞动物,它有纤毛可以运动(√)
(5)父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代(√)
(6)多细胞生物的一个细胞可以完成各项生命活动(×)
(7)多细胞生物遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变化(√)
2.按所属生命系统中相应的结构层次将下面的实例由小到大排列
①血液 ②牙齿 ③神经元 ④水塘中的一群鲫鱼
⑤地球上的所有生物 ⑥一棵树 ⑦心脏、血管和血液
⑧一座城市
③→①→②→⑦→⑥→④→⑤→⑧_(用序号和箭头表示)
3.理清生命系统结构九大层次(判断)
(1)从生命活动的角度理解,人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统(√)
(2)细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次,是最基本的生命系统(√)
(3)一个大肠杆菌既可对应细胞层次,又可对应个体层次(√)
(4)蛋白质或核酸分子既是一个系统,也属于生命系统(×)
(5)病毒属于生命系统中的结构层次(×)
(6)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有“系统”这一结构层次(√)
题组一 考查病毒的结构及生活方式
1.有关病毒的起源,目前最能被接受的是“生物大分子→细胞→病毒”。下列观点能支持病毒的产生是在细胞之后的是( )
A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行增殖
B.病毒具有遗传物质
C.病毒的化学组成简单
D.病毒是目前发现的最简单的生物
解析:选A 从病毒与细胞的关系看,若病毒出现于细胞之前,则病毒应具备独立的生存能力,而不可能是营专性寄生。
2.下列关于病毒的叙述,正确的是( )
A.T2噬菌体的结构中含有蛋白质与RNA
B.可用牛肉膏蛋白胨培养基培养禽流感病毒
C.烟草花叶病毒与大肠杆菌的增殖方式相同
D.某些病毒可作为致癌因子诱导人体细胞癌变
解析:选D T2噬菌体的结构中含有蛋白质与DNA。禽流感病毒需在相应的活细胞中进行增殖。烟草花叶病毒通过在宿主细胞内合成蛋白质与复制RNA进行增殖,大肠杆菌依靠细胞分裂进行增殖。某些病毒(如Rous肉瘤病毒)可作为致癌因子诱导人体细胞癌变。
与病毒有关的知识整合
①虽然病毒无细胞结构,但可以在寄主细胞中繁殖。
②病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动,所以病毒的出现在细胞之后。
③用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。
④几种病毒在人体内的主要寄生细胞:
HIV——T细胞;SARS病毒——肺部细胞;乙肝病毒——肝细胞;脊髓灰质炎病毒——脊髓灰质前角的运动神经元。
题组二 考查生命系统的层次性
3.构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密联系的。下列关于生命系统结构层次的说法,正确的是( )
A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次
C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能
解析:选B 细胞是最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统;最小的生命系统的结构层次是细胞,生物大分子没有生命现象,不属于生命系统的结构层次;病毒没有细胞结构,必需寄生在活细胞中才能代谢与繁殖;各层次的生命系统层层相依,但它们的组成、结构和功能各有不同。
并非所有生物都具有生命系统的各个层次
(1)细胞是生命活动的基本单位;单细胞生物无组织、器官、系统三个结构层次。
(2)植物无系统这一结构层次。
eq \a\vs4\al(考点二 细胞的多样性和统一性)
巧用数字“一、二、三”记忆常见的原核生物
一藻
二菌
三体
蓝藻
细菌、放线菌
支原体、衣原体、立克次氏体
1.写出下图中各序号所代表的结构名称
①核糖体,②拟核,③拟核,④细胞膜,⑤核糖体。
2.将常见真、原核生物序号填入所属集合中
①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌
⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨玉米 ⑩青蛙
3.理顺细胞学说的建立过程(连线)
4.判断有关细胞多样性与统一性说法的正误
(1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(√)
(2)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质(×)
(3)不同生物细胞具有多样性的根本原因是基因的多
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