《古诗中的“悠悠”——古诗鉴赏中“炼字类”题型复习》教学设计教学目标.docVIP

蓝旗营中学九年级语文导学案 课题：古诗中的“悠悠”——古诗鉴赏中的“炼字” 课型：复习+巩固 编制人：王家兴 审核人：李国清 班级： 姓名 ： 时间： 编号： 【学习目标】 1、明确中考古诗词曲鉴赏的考点。 2、理解背诵四首古诗，并分析“悠悠”在不同古诗中所表达的意思。 3、明确炼字题的答题方法。 【中考链接】 一、命题规律与趋势 考察内容：2019年《考试说明》对古诗词曲考察有34篇增加到40篇。 考频赋分：分值为5-7分，考点和题型变化不大。 考点角度：涉及文学常识、节奏划分、语句赏析、内容理解、表达效果、思想感情、炼字、画面描绘等，考察角度越来越全面。 考点探究 划分朗读节奏、理解词义句义、欣赏词语句子、理解内容及情感、体会语言特点及写作方法等。 【导入】 【课前检测】 默写《登幽州台歌》、《黄鹤楼》、《渔家傲·秋思》、《南乡子·登京口北固亭有怀》。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【自主学习】 四首诗词表达了怎样的思想感情？ 《登幽州台歌》 《黄鹤楼》 《渔家傲·秋思》 《南乡子·登京口北固亭有怀》 【合作探究】 分析四首诗词中“悠悠”二字各有什么含义？ 《登幽州台歌》 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 《黄鹤楼》 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 《渔家傲·秋思》 羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发征夫泪。 《南乡子·登京口北固亭有怀》 千古兴亡多少事？ 悠悠，不尽长江滚滚流。 【方法总结】炼字类题答题模式： ______________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【小结】 【达标测评】 【反思】 【安全教育】