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;;一步一步，走啊走……
看见一只大乌龟。;喔——唷，喔——唷，
来了一只大白鸭。
像大乌龟一样慢慢爬。 ;摇摇摆摆，摇摇摆摆，
来了一只小灰兔。
像大白鸭一样踱着走。;嗵、嗵、嗵， 来了一只大鸵鸟。
像小灰兔一样蹦蹦跳。;啊哟，啊哟，啊哟，
像大鸵鸟一样大步跨。;1;我们快逃呀！
喔——唷，喔——唷，爬啊！
摇摇摆摆，摇摇摆摆，走啊！
嗵、嗵、嗵，跳啊！
啊哟，啊哟，啊哟，跑啊！;大老虎来啦！
“嗷呜——”;Thank you!;呼——回家了。;一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。
老师带小朋友去一个地方，这是哪儿？羊村，羊村里都有谁？我们今天到羊村去玩，好不好？
二、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点 。
1. 观察画面，进入故事情节
出示小男孩的图片，师：有个小弟弟也想到羊村去，他是怎么走路的？
师：一步一步走啊走，一步一步走啊走……学一学小弟弟走路。
2. 模仿小动物走路的动作
（1） 出示乌龟的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出乌龟的行走方式，并模仿乌龟一步一步爬啊爬的动作。
（2） 出示大白鸭的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出大白鸭的行走方式，并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。
（3）(观察画面)
三个小朋友学着大白鸭的样子，一步一步摇过来，他们正在往前走，看，小弟弟看见谁来了？
小弟弟在跳。
这个朋友是谁?
你怎么知道是小兔子?
还有哪些动物也是一步一步跳着过来的？
原是小兔子一步一步跳着来的
大家来模仿小兔子跳着的动作。（一起做活动）
（4）他们学着小兔子一步一步跳着走，这时候他们遇到谁啦？
大鸵鸟是怎么走过来的？
谁来学学鸵鸟是怎么走过来的？模仿鸵鸟大步走路的动作。
鸵鸟的腿很长，所以是一步一步跨过来的。
（5）看，5个朋友，排好队要去羊村了哦！我们也排好队到羊村去吧！
三、游戏：
1、（播放背景音乐）一步一步走啊走，一步一步爬啊爬，一步一步摇啊摇，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。
2、羊村到了，我们去玩吧！
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