七年级班研究性学习课题报告 1.中学生零花钱分配状况.docVIP

**中学研究性学习开题报告 （以课题小组为单位填写） 年级：七年级 班级：3班 课题题目 中学生零花钱状况调查 指导教师 课题组成员 相关课程 数学 研究方法 问卷调查，上网查资料，向老师咨询 课题提出背景说明：随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。 研究课题的意义和价值：教同学合理消费自己零花钱的方法：从小学会勤俭节约，不乱挥霍 摆阔。通过这次活动，让同学们深刻地体会到父母赚钱的来之不易。 学会珍惜父母那来之不易的心血。 任务分工： ：负责上网及上图书楼查资料 ：负责调查问卷 ：负责记录、资料和整理，撰写报告 活动步骤： 第一阶段：确定研究课题，制定研究初步计划 第二阶段：查找资料，设计调查问卷 第三阶段：进行调查问卷 第四阶段：搜集材料，完成对材料的整理与分析 第五阶段：撰写报告，对成果整理 研究内容： 1.了解现在中学生花费自己零花钱的情况， 2.分析中学生的花零花钱合理的一面，以及存在的问题， 可行性分析：问卷调查具有真实性，真实的反映了零花钱的使用情况 预期成果：了解到学生零花钱的分配状况 呈现形式： 结题报告 指导老师意见：随机选出年段的学生做调查 签名： 2021 年 11月 5 日 可能存在的问题： 问卷的内容不够完整，有些信息填的 **中学研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 ?七（8） 小组成员及分工 组长 发言人 资料保管 ? ? 要研究的内容 ?了解现在中学生花费自己零花钱的情况 研究的方法 ?调查问卷 成果展示的方法 ?结题报告 ?表2小组学习经历表 学 习 经 历 表 班级 ? 七（8） 姓名 纪宏霞 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） 设计研究过程 问卷调查 编写论文 ? ?√ ? 在学习之前我已经知道 ?零花钱的需要 通过学习我希望知道 ?该如何有利的使用 我学会了 ?合理分配零花钱 ?表3自我评价表? “中学生零花钱的分配状况 ”活动评价表 班级 ? 七（3） 姓名 纪宏霞 小组成员 郑子昀 田荣桢 王荣铮 陈东 陈文秀 陈莉青 编号 评价项目 评价内容 评价等级 优 良 一般 需努力 ? ? ? ? 1 情感态度 （1）我是积极、认真参与活动 ?√ ? ? ? （2）主动提出设想、建议 ?√ ? ? ? 2 ? 合作交流 （1）我能主动发表我的见解 ?√ ? ? ? （2）我能让大家听明白我的意思 ?√ ? ? ? （3）主动和同学配合，乐于帮助同学 ?√ ? ? ? （4）我能认真倾听同学意见、尊重别人 ?√ ? ? ? 3 学习技能 （1）会用多种方法有哪些信誉好的足球投注网站、处理信息 ?√ ? ? ? （2）实践方法、方式多样 ?√ ? ? ? 4 ? 实践活动 （1）积极动脑、动手、动口参与，注重培养自己的探究、口语表达等综合能力 ?√ ? ? ? （2）会与别人交往、交流 ?√ ? ? ? 5 成果展示 成果有新意 ?√ ? ? ? 6 个性化发展 我觉得我还有些地方得到了提高 ?√ ? ? ? 7 综合评价 ? ?√ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? **中学 研究性学习结题报告 课题编号： 课题名称：中学生零花钱的分配状况 组长：纪宏霞 课题成员：郑子昀 田荣桢 王荣铮 陈东 陈文秀 陈莉青 指导教师： 正文 课题：中学生零花钱的分配状况调查 我们通过3天的调查，共调查了30名年龄在14-15岁之间的学生。在30名学生中，其中有18名学生的周零花钱在30元左右，其余12名学生的周零花钱皆在50元以上。 通过分析我得知零花钱越多的学生往往都会把钱或多或少地花在买零食和去娱乐场所上面，而在业余时间他们大多数都选择出去玩或者是其他。而零花钱在30元左右的学生则很少有买零食的现象发生，他们说：如果把太多的钱花在买零食上了，那么如果有什么要用钱的时候就麻烦了。在我调查的报告中只有6名同学把零花钱用在买书或杂志上，而这6名同学中有2名同学是周零花钱在50元以上的，而其余4名同学中有一名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书。 通过调查我发现了零用钱多且爱出去玩的学生(10名)约占总数(30名)的33.3%，而这些学生中有7个人上课有不专心听讲、不按时完成作业的情况。通过询问得知，他们周末的时候一般都会出去玩或者其他，但共同点都是