【初中劳技】电动类电器（一）电风扇教案.pdf

发现与思考 《家电使用电子技术》——晋江市毓英中学 周伟荣 专题二 电动类电器 第一单元 电风扇 一、教学目标： （一）必备知识： 1. 了解电风扇的分类和结构； 2. 能说出电风扇的工作原理； 3. 理解电动马达的原理与风扇转头的原理； 4．了解风扇调速原理； 5．学会电风扇的保养与科学使用； 6. 懂得各种常见故障可能的原因与解决的办法。 （二）关键能力： 通过课件与课本的学习掌握电热水器的分类、外部结构与内部结构，通过视频懂得风扇 电动马达的原理与风扇摇头的原理及调速原理，并通过讨论学会电风扇的保养与科学使用。 通过活动的探究，体验探究的过程，培养学生的创新能力与动手实践能力，提高解决实 际问题的能力。 （三）学科品格及学科素养： 通过课程的学习，让学生体验到厨房小家电在生活中的重要性和必要性。并能让 学生对生活中的一些常见现像提出问题、理解问题，并能运用知识和技能解决问题， 提高学生的应用知识意识，提高动手实践能力。 （四）核心价值： 通过学习培养学生的学习兴趣，激发学生的动手实践愿望。并让学生体会劳技与 生活的紧密联系，引导学生不断地思考生活中的为什么，鼓励他们探究其本质，让他们 学会劳动技能服务于生活。培养学生热爱生活、勤于思考的品质。 二、生情分析： 电风扇是生活中常见的，家家都有的电器之一。对于初二年的学生有一定的生活经验， 他们都用过，对外部结构有所了解。但对于内部的结构与马达的工作原理及摇头机构，不清 楚，原理更是不懂。引发他们思考为什么、是怎样做到的，为什么电风扇会转动，主要靠的 是什么，电风扇是怎么摇头的，怎样保养电风扇，怎么科学使用，出现一些状况是哪里出问 题…… 三、过程方法： 创设情境,导入新课；知识讲解,自主归纳；发展思维,拓展应用；归纳总结,交流体 会。 四、重点难点： 1. 重点：电风扇的结构、工作原理与科学使用； 2. 难点：电动马达的工作原理、摇头原理、调速原理及故障检修。 五、教学用具：一体机，相关的视频与图片素材，多媒体课件。 第 1 页 发现与思考 《家电使用电子技术》——晋江市毓英中学 周伟荣 六、教学课时：3 课时 七、设计思路：情境创设→实践探究交流新知→探讨知识应用→课堂总结反思 八、教学过程： 第一课时： 一．引入 （一）思考： 到了夏天，有些人会手持一个小风扇，这时你会不会想这个风扇与我们教室安装 的风扇有什么不同？电风扇是靠什么转起来的？ （二）图片与视频引入 “无叶风扇” （引发学生对新事物的探究欲望，激发学生兴趣）。 观看 “无叶电风扇的原理”(满足学生的探索欲望，为以下学习做准备)。 二．探究新知 电风扇作为家电产品中的“元老”，曾经和电视、冰箱一起并称家庭“三大件”， 其工作原理是通过电动机带动扇叶高速转动，强制空气气体加速运动，改善人体与周围 空气间的热量交换，因而从人体带走更多的热量，使人感到凉爽。我们一起来了解一下 传统电风扇。 （一）电风扇的类型 1. 按自动化程度分类： 普通电风扇、高档电风扇。 2. 按使用电源分类： 交流电风扇、直流电风扇和交直流电风扇。 3.按电动机的形式分类： 单相交流罩极式、单相交流电容式及交直流两用的串激式电风扇。 4.按结构特征及用途分类： 台扇、吊扇、落地扇、排气扇、转页扇等。 （二）工作原理与结构组成 1. 工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动。 2. 能量的转化形式是：电能主要转化为机械能，同时由于线圈有电阻，有一部分电 能要转化为内能。 3. 台扇的结构: 第 2 页