四年级语文上册 将心比心一课一练（无答案） 鲁教版.docVIP

将心比心 班级 姓名 一、给下列词语中加横线的字选择正确的读音。 1．扎针 1.zhā 2.zhá 3.zā ( ) 2．包扎 1.zhā 2.zhá 3.zā ( ) 3．挣扎 1.zhā 2.zhá 3.zā ( ) 4．捆扎 1.zhā 2.zhá 3.zā ( ) （1）zhā 刺：扎花；钻：扎猛子；驻扎：扎营； （2）zhá 勉强支持：挣扎 (3)zā 捆缠，束：扎辫子 二、多选题：下列各组词语中有错别字的是（ ）组。 1．心甘情愿 心满义足 2．心领神会 心直口快 3．心血来潮 心悦诚服 4．新花怒放 心心相印 三、用“然”字组词，并填到句子中。 （ ） （ ） （ ） 1．这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。 2．爷爷这么大年纪了，（ ）能爬到天都峰峰顶。 3．早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课（ ）下起雨来。六、 四、根据意思写词语。 1．心中不满，数说别人不对。????? ??????????????????????????????（?????? ） 2．激发；勉励。????????????????? ?????????????????????????????（?????? ） 3．宽大有气量，不计较或追究。???? ??????????????????????（????? ） 4．拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。 ????（?????? ） 五、按要求改写句子。 1．我不禁收住了涌到嘴边的话。 缩句： 2．母亲输液。 扩句： 3．一位阿姨推开沉重的大门。 “把”字句： “被”字句： 4．将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？ 不用问号的句子： 六、阅读理解。 善意的谎言 每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。 然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。 小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。 我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！” 这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道： “你梳得实在很好哩！” 她脸若鲜蓊，灿然生辉。 1．根据意思在文中找词语。 （1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。 （ ） （2）受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。（ ） 2．在括号里填上适当的词语。 吹洗（ ） 设计（ ） 消磨（ ） 露出（ ） 3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗？为什么？ 4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？