高中研究性学习开题报告 朱熹生平调查.docVIP

PAGE PAGE 1 **中学高中研究性学习开题报告 （以课题小组为单位填写） 年级： 高一 班级： 课题题目 朱熹生平调查 指导教师 课题组成员 相关课程 历史 研究方法 网上调查，问卷调查，观察法 课题提出背景说明：朱熹，字元晦，亦称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县，出生于南剑州尤溪。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。 研究课题的意义和价值：朱熹是一位世界性的历史人物，他的一生执着理学，痴迷教育，他的学说对后代的政治、学术、教育和社会伦理都产生了不可忽略的作用。朱熹一生还努力煮熟，有《四书集注》、《楚辞集注》等，这是他的伟大贡献。朱熹的理论对伦理道德、社会教化、人际关系等有很大的作用。他注释的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下等论述，对中国的知识分子的学识和人格起到了深远的影响。 任务分工： ：收集相关资料，制作调查问卷 ： 协作制作调查问卷，在网上、在各校内分发 ： 分调查问卷，收集成果，进行分析 活动步骤： 第一阶段：查找资料 第二阶段：筛选资料 第三阶段：调查研究 第四阶段：试验可行的方法 第五阶段：总结 研究内容：朱熹生平对我国历史上的贡献与价值 可行性分析：可行 预期成果：模型图纸.调研报告 呈现形式：论文形式 结题报告形式 指导老师意见：应该多去考察史实 签名： 2021年9月11 日 可能存在的问题：对相关人员访问困难 **中学高中研究性学习分组名单 班级： 序号 课 题 组 长 小组成员 指导老师 论文题目 朱熹生平调查 **中学高中研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 ? 小组成员及分工 组长 发言人 资料保管 ? ? ? 辉 ? ? 要研究的内容 ?音乐对生活的影响 研究的方法 ?调查问卷 成果展示的方法 ?结题报告形式 ?表1小组学习经历表 学 习 经 历 表 班级 ? 姓名 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） ? ? ? 在学习之前我已经知道 ?历史的重要性 通过学习我希望知道 ?朱熹生平经历 我学会了 ?和成员间分工合作 ?表3自我评价表? “朱熹生平调查 ”活动评价表 班级 ? 姓名 ? 小组成员 ? 编号 评价项目 评价内容 评价等级 优 良 一般 需努力 ? ? ? ? 1 情感态度 （1）我是积极、认真参与活动 ?√ ? ? ? （1）主动提出设想、建议 ?√ ? ? ? 1 ? 合作交流 （1）我能主动发表我的见解 ?√ ? ? ? （1）我能让大家听明白我的意思 ?√ ? ? ? （3）主动和同学配合，乐于帮助同学 ?√ ? ? ? （4）我能认真倾听同学意见、尊重别人 ? ?√ ? ? 3 学习技能 （1）会用多种方法有哪些信誉好的足球投注网站、处理信息 ? ?√ ? ? （1）实践方法、方式多样 ?√ ? ? ? 4 ? 实践活动 （1）积极动脑、动手、动口参与，注重培养自己的探究、口语表达等综合能力 ? ?√ ? ? （1）会与别人交往、交流 ?√ ? ? ? 5 成果展示 成果有新意 ?√ ? ? ? 6 个性化发展 我觉得我还有些地方得到了提高 ?√ ? ? ? 7 综合评价 ? ?√ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? **中学高中研究性学习评价表 评价人姓名： 序号 课题 组长 指导 老师 论文题目 开题报告30 过程材料40 结题报告30 总分 100 朱熹生平调查 30 30 10 80  **中学高中研究性学习结题报告 课题编号： 课题名称：朱熹生平调查 组长： 课题成员： 指导教师： 正文 课题：朱熹生平调查 朱熹（1130——1100） 是先秦以来儒家系统中的著名代表人物之一，也是我国后期封建社会在文化思想领域中影响较大的一位思想家。从学术成就上看，他是宋代理学的集大成者，也是宋明理学最突出的代表。从他的历史地位和社会影响上看，朱熹在中国古代学者之中，可算是屈指可数的几位伟人之一。 朱熹出身于儒学世家，他的父亲朱松对朱熹的教育十分认真。这个传说，说明朱熹自幼就是一个具有强烈求知欲望的人。由于朱松是在二程理学思想教育下成长起来的儒生，他对儿子的要求自然是按照儒家学做圣贤的目标去