数据库课程设计--学生选课成绩管理系统.docx

— PAGE \* Arabic 1 — 数据库课程设计--学生选课成绩管理系统 《数据库系统概论》课程设计  实验报告书  姓名：  学号：  专业：软件工程  班级：软093班  学院：计算机  一概述  1.1.1 问题的提出  随着科技的发展，基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学生成绩管理的工作量。系统概述：通过对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、教师、成绩等相关内容进行分析，完成具有学生管理、成绩管理、课程管理等相关功能的小型数据库管理应用系统。基本要求：完成学生、班级、课程表的维护。完成成绩表的维护、浏览查找。按班级、按课程计算平均成绩、最高成绩、最低成绩、及格率。统计某学生、某学期的所有课程的平均成绩。完成用户管理功能。完成数据备份与恢复功能，  1.1.2 本课题的意义  通过该课程设计，可以达到把数据库理论知识更加的巩固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。  1.2设计环境  ① Oracle 11G  ② C# .net平台  二需求分析  2.1 系统功能要求设计  此系统实现如下系统功能：  （1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。  （2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。容易地完成学生信息的查询操作。  (3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并  发控制，备份和恢复等方面的功能要求。    成绩管理系统大体可以分成二大模块如，一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信息的模块；  2.3 数据字典  数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下：  数据库中用到的表：         三概念模型设计  由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括：  （1）学生基本信息：学号，姓名，学院，班级，年龄，性别。  （2）课程基本信息：课程名，课程号，学时。  （3）教师基本信息：教师号，教师姓名，职称，年龄，性别，学院  （4）学院基本信息：学院名、学院号、院长姓名  这些实体间的联系包括：  （1）每位学生可以学习多门课程，每门课程可供多位学生学习。  （2）每门课可以由多个老师教，每个老师可以教多门课程  （3）学生每选一门课就可以得到一个成绩，不选此课就不能取得该课程成绩  由上述分析可得到系统的E—R图：   四逻辑和物理结构设计  4.1由系统E—R图转化而得到的关系模式如下：  （1）学生（学号，姓名，性别，年龄，学院，班级），其主关键字为学号; （2）课程（课程名，课程号，学时），其中主关键字为课程号；  （3）教师（教师号，教师姓名，职称，年龄，性别，学院，所授课程号）  （4）选课（课程号，学号）其中主关键字为学号和课程号  （4）成绩（课程号，学号，分数）其中主关键字为学号和课程号。  4.2 确定关系模型的存取方法  在将概念模型转换成物理模型之后，我们可以对物理模型进行设计，双击物理模型的关系，可以对该关系的名称、解释等信息进行查询。可对该关系的属性列进行设计，可分别设置其名称、码、数据类型以及主码、是否为空等。在实际设计中最常用的存取方法是索引发，使用索引可以大大减少数据的查询时间，在建立索引时应遵循：在经常需要有哪些信誉好的足球投注网站的列上建立索引；在主关键字上建立索引；在经常用于连接的列上建立索引，即在外键上建立索引；在经常需要根据范围进行有哪些信誉好的足球投注网站的列上创建索引，因为索引已经排序，其指定的范围是连续的等规则。才能充分利用索引的作用避免因索引引起的负面作用。  4.3 确定数据库的存储结构  确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关系、索引、日志