公开课(文言文断句)课件.pptx

文 言 文 断 句第一页，共35页。某人外出(wài chū)做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦(tòngkǔ)一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？　父读 （笑）////“儿的生活好痛苦一点儿也没有(méi yǒu)粮食多病少挣了很多钱”。母读：（哭）///“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。第二页，共35页。知识点释析什么(shén me)叫“断句”? 　古代没有标点符号，所以文章中并无停顿的标志，读时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的“句读(jùdòu)”，这分析停顿的过程叫断句。第三页，共35页。第四页，共35页。规律一：找名词（或代词(dàicí)），定句读。 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。 需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往(wǎngwǎng)用全称，以后再出现就只提名不提姓了。第五页，共35页。例1、匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 以 光 映 书 而 读 之。/匡衡勤学(qín xué)而无烛 邻舍有烛而不逮 衡乃穿壁引其光 以光映书而读之。//第六页，共35页。训练(xùnliàn) 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可(bùkě)大也目小可大大不可(bùkě)小也举事亦然为其后不可(bùkě)复者也则事寡败矣。///刻削之道 鼻莫如大 目莫如小 鼻大可小 小不可(bùkě)大也 目小可大 大不可(bùkě)小也 举事亦然 为其后不可(bùkě)复者也 则事寡败矣。//////第七页，共35页。规律二：找虚词(xūcí)，定句读。 古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。⑴句首的语气词 :“其、盖、凡、唯、盍、夫、且夫、若夫(ruòfú)”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；⑵ 句末语气词 : “也、矣、欤、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；第八页，共35页。例2：天下事有难易(nán yì)乎为之则难者 亦易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易(nán yì)乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣/天下事有难易(nán yì)乎 为之 则难者亦易矣 不为 则易者亦难矣 人之为学有难易(nán yì)乎 为之 则难者亦易矣 不为 则易者亦难矣。////////第九页，共35页。训练(xùnliàn)（2006年北京卷）用斜线(／)给下面文言文断句。(5分)（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚 扞蔽也 犹齿之有唇也 唇亡则齿寒今日亡赵明日(míngrì)患及齐楚矣 且救赵高义也 却秦师显名也 不务为此而爱粟为国计者过矣。《资治通鉴·周纪五》利用(lìyòng)重要虚词可方便快捷地为上段文字断句。第十页，共35页。【2006北京(běi jīnɡ)卷】 （赵围于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，请粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫 赵 之 于 齐 楚 扞 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今 日 亡 赵 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 救 赵 高 义 也 却 秦 师 显 名也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。”《资治通鉴·周纪五》///////////第十一页，共35页。规律(guīlǜ)三：察对话，定句读 。 文言文中对话 、引文 常常用“曰”“云”“问”等为标志，两人对话，一般在第一次问答(wèndá)出现人名，以后就只“曰”，而把主语省略。第十二页，共35页。例3、上 常 从 容 与 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何 信 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 而 益 善 耳 笑 曰 多 多 益 善 何 为 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也 。//上常从容与信言诸将能不 各有差 上问曰 如我 能将几何 信曰 陛下不过能将十万 上曰 于君何如 曰 臣多多(duō duō)而益善耳 上笑曰 多多(duō duō)益善 何为为我禽 信曰 陛下不能将兵 而善将将 此乃信之所以为陛下禽也。///////////////第十三页，共35页。训练(xùnliàn)太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下帝曰岂过魏征每廷争辱我使我常不自得 后退而具朝服立于庭帝惊曰皇后何为(hé wéi)若是对曰妾闻主圣臣忠今陛下圣明