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语文竞赛 北师大版六年级语文下册文学赏析与创作学习材料(七)
班级 姓名
山坡羊·潼关怀古
古诗鉴赏【元】张养浩
古诗鉴赏
峰峦如聚,波涛如怒,
山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,
宫阙万间都做了土。
文言阅读 兴,百姓苦;亡,百姓苦。
文言阅读
背诵签字:
楚人学舟 楚①人有习操舟者,其始折②旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟④犯在险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
注释: ①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲:古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”
1.释下列句中加点的词语。(2分) 其始折旋疾徐( ) 乃四顾胆落( ) 2.现代汉语翻译下列句子。(4分) 遂以为尽操舟之术:椎鼓径进:3.文告诉人们的道理是什么?(2分)
“荣”与“辱”议论文阅读
议论文阅读
①“荣”与“辱”,在人的生活中,至关重要。每个人都希望得到“荣”,免受“辱”,并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
②那么,什么是真正的“荣”,什么是真正的“辱”呢??? ③陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息。?? 他们的高尚品质永远为后世传诵。相反,那些曾荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。?? ④林则徐有诗曰:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略,人民遭到蹂躏时,个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来,强大起来,每个人才能昂起头来生活。?? ⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的,在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过:“一个人是的,每个人都会在生活中受到些“辱”,但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力,便会摆脱“辱”,最终获得“荣”。?? ⑥一个人具有怎样的荣辱观,便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说,所谓“荣”与“辱”,就是反对无所作为,不劳而获,提倡奋发向上,努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 (选自《初中语文自读课本》)
1.请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。(3分)
2.第3段从反面进行论证的作用是什么?(2分)
3.第4段中心句是哪一句话?(2分)
4.第5段画线句主要阐明的观点是什么?(2分)
5.从全文来看,“知荣辱”对做人有什么重要性?(3分)
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