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— PAGE \* Arabic 1 — 教师个人职业定位 教师个人职业定位 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】  大学生个人职业定位个人职业目标定位：中学体育教师  理由：热爱教师职业，与专业对口，善于沟通  （一）自我解析  1、自我兴趣爱好盘点  （1）业余爱好：研究体育训练学、听音乐、英语  （2）喜欢的书籍：《钢铁是怎样炼成的》《人性的弱点全集》  （3）擅长的体育项目：武术、铅球、健美操  2、自我优势优点盘点  (1) 具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。  (2) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。  （3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。  （4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。  （二）职业认识  教师劳动是一种特殊性的劳动，体现在劳动工具、劳动对象、劳动产品的特殊性。其中劳动对象是人，产品也是人，劳动的工具则是教师的人格、学识和智慧。所以教  师劳动具有复杂性、创造性、示范性、劳动的长期性和劳动成果的迟效性、时间的连续性和空间的广延性和集体性和个体性的特点。  在教育教学过程中教师还必须要注意自己的师德，教师只有真正热爱学生，走进学生的心灵，才能真正做好教书育人的工作。所以，热爱学生是师德的核心，教好书是师德的关键，走进学生的心灵则是师德的升华。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的动力。  (三)短期目标  好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水平，并且拿到英语四级证书，并着力发展自己的艺体能力，完成大一这关键性一年的学业。并且具备教师资格所必须的条件。更加注重自我的语言交流能力。与教师教态的培养，谈吐言简意赅。  (四)中期目标  在校的四年时间不长，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这三年的光阴，在三年的学习里，我要给自己制定几个计划：  1、努力地学习各门学科，扎实专业知识，严格地守成每一科考试，并不断锻炼自己，全面掌握每科专业的学习技巧;  2、学习技能的同时，也要积极地参加学校组织的课个活动，勇于地把自己的特长发挥出来;  3、做一名优秀的中学体育教师毕业生。  (五)长期目标  出色的工作能力，积极的工作态度，这是毕业后将在职场中不可缺少两大元素。毕业后我将继续完善自己的专业技能和个人素质：  ①通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我;  ②重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围。;  ③迅速适应周围环境;  ④保持积极的人生态度。