2.3 分式的加减法（1）.docVIP

2014—2015学年度第一学期初三 数学 学科 第 4 周第 1 课时 课题：2.3 分式的加减法（1） 一、教学目标： 1．知识与技能：掌握同分母分式的加减法运算法则，会进行简单同分母分式的加减法运算，理解其算理，进一步发展运算能力。 2．过程与方法：经历探索分式加减运算法则的过程，进一步培养代数化归意识，发展合情推理能力。 3．情感态度与价值观：能类比分数的加减运算，得出同分母分式的加减法的运算法则，发展有条理的思考及其语言表达能力。 二、教学重点、难点： 重点：同分母的分式加减法运算法则。 难点：解决一些简单的与分式加减有关的实际问题。 三、教具：多媒体课件、展台 四、课型：新授课 课时：1课时 五、教学方法： 自主学习与师友合作相结合 共案 个性修改 六、教学过程： （一）5分钟素养： 化简：（1）； （2） （3） （4） 目标认同： 1、掌握同分母分式加减法的运算法则。 2、会进行简单同分母分式的加减法运算，进一步发展运算能力。 （三）自主学习： 自主学习P29-30法则完。 交流展示： 小明从家到新华书店用了 小时； 小明从新华书店到姥姥家用了 小时； 小明从家到姥姥家共走 千米，用了 时间。 同分母的分数如何加减？你能举例说明吗？ 你认为分母相同的分式应该如何加减？ 如： 同分母分式加减法法则：分母不变，分子相加减。 用式子表示为： (五)典例示范： 例1 计算： ； （2） （4） （六）巩固练习1： P31 随堂练习 2（1）（2）（3） 习题2.5 ， 1题。 （七）合作探究： 例2 计算：（1） ； （2） （八）巩固练习2： P31，随堂练习1，习题2.5 ， 2 题。 （九）总结检测： 本节你学到了哪些知识点和数学方法？ 当堂检测： 《伴你学》P23,5、6、7题。 （十）课后作业： A必做：《伴》P23-24,1-10题，13，14题。 B选作：《伴》P24,11、12题。 板 书 设 计 2.3 分式的加减法（1） 1、同分母分数加减法法则： 例1（1） （3） 分母不变，分子相加减 2、同分母分式加减法法则： （2） （4） 分母不变，分子相加减 例2（1） （2） 教学反思：