五年级语文下册 古诗二首一课一练2（无答案） 语文A版.docVIP

古诗二首 班级 姓名 一、拼一拼，写一写。 　　 huì? chóng?????????????? lú? yá 　　（????????????? ）??? （????????????? ） 　　　 　hé? tún?????????????? yáo? zhǐ????????????? duán? hún 　　（????????????? ）??? （????????????? ）??? （????????????? ） 二、根据拼音组成词语。 　　 jiè： 国（??? ）??? 警（??? ）??? （??? ）绍??? （??? ）问 　　 mù:? 屏（??? ）??? 薄（??? ）??? （??? ）标??? （??? ）童 三、将古诗中的句子补充完整。 　　 ______________________，正是河豚欲上时。 　　清明时节雨纷纷，______________________。 　　______________________，牧童遥指杏花村。 四、快来填一填。 　　 《清明》一诗的作者是________代诗人_________，诗歌表达了作者________________________。 　　《惠崇春江晓景》这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_________________到来了。 五、“雪”和“春天”有关系吗？读读下面的文章就知道了。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 唐朝诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”塞外飞雪，铺天盖地，用“千树万树梨花开”来比喻它，是多么壮观啊！大雪纷飞，是北国的冬景，用南方的春色比拟，多么奇妙啊！这两句诗以花喻雪，写出了那种壮观宏伟、美丽无比的奇妙景象，真是咏雪的千古佳句！ 以花喻雪很美好，反过来，将雪比作花一样有很好的效果。诗人韩愈在他的诗《晚春》中就有：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”诗人把随风飘零的杨花比作漫天飞舞的雪花，在“百般红紫”中添上点点如雪的白花，这种美丽让人难以用语言来形容。这跟他写的以花喻雪的名句“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”（《春雪》）一样有意思。前者以雪比喻花，后者则以花比喻雪，情趣盎然，令人回味不已。 　 　1.联系短文内容，理解下列词语。 　　铺天盖地：_____________________________________________________________ 　　漫天飞舞：_____________________________________________________________ 　2.韩愈的《晚春》是一幅怎样的画面哪？请你展开想象用自己的语言写下来。 　　____________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________ 六、春游时有古诗为伴会锦上添花，一起来写几句吧。 　　 阳春布德泽，__________________________。（汉乐府《长歌行》） 　　不知细叶谁裁出，_______________________。（唐·贺知章《咏柳》） 　　天街小雨润如酥，_______________________。（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》） 　　乱花渐欲迷人眼，_______________________。（唐·白居易《钱塘湖春行》） 　　等闲识得东风面，_______________________。（宋·朱熹《春日》）