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《创作MTV作品》教学设计
德化鹏祥中学 林明耀
教学目标:
知识
了解MV创作的一般流程。
运用Windows Movie Maker软件进行MV创作。
技能:
熟练使用Windows Movie Maker软件。
运用Windows Movie Maker软件进行MV创作。
情感
鼓励学生对知识进行迁移,完成创新活动,提高教学的实效性。
培养学生探究精神与独立操作能力。
课时:
1课时
重点与难点:
教学重点:
MV创作的一般流程。
教学难点:
运用Windows Movie Maker软件进行MV创作。
教学方法:
情境教学法、任务驱动法、演示法。
教学准备:
教学环境。
电子教室系统,教学助手,互动课堂等。
资源准备:相关的图像素材和歌曲素材。
教学过程:
一、复习MTV创作的一般流程
讲解MTV创作的一般流程:MTV的创作一般经历六个流程,即“确定主题”“构思创意…编写脚本”“制定计划”“收集与选择素材”“制作MTV”。
(l)请学生阅读教材 “1.确定主题” “2构思创意”“3.编写脚本”内容。
(2)教师介绍并课件展示:
①确定主题:主题是作品创作的方向。
②构思创意:创意是作品的灵魂。
③编写脚本:脚本是MTV的旁白或是歌词等,具有一定的连贯性、情节性,能够帮助观看者恰当地理解mtv各部分的含义。脚本能帮助我们快速地勾盾整个作品的框架,清晰有序地安排和选择素材。
二、MTV的创作实践
1.布置实践任务:参考教材内容,通过小组协作学习的方式,以“福州三坊七巷.wmv为例,制作自己的Mtv作品。
2.提示学生根据发送的文件,确认自己的准备工作及素材。
3.辅导学生完成任务,教师巡视全班,个别辅导,观察学生的操作情况,及时点评学生的操作,表扬好的操作现象、操作闪光点,强调普遍存在的操作问题。
(l)导入素材:
①教师给学生发送“图片素材”“音乐素材”及音乐歌词。
②提醒学生碰到问题的解决思路:
强调小组协作、讨论交流学习的重要性;
提醒学生善于观察,对比书上例子、预览窗口的预览效果;
寻找书本、教师的帮助。
(2)编辑MTV的音乐:
①播放学生刚刚完成的素材导人,没经过音量调整、淡人、淡出设置的“福州三坊七巷”MTV作品。再播放教师的“福州三坊七巷”MTV作品。
②提出问题:这两个作品的音乐有什么区别吗?
③强调:音乐的编辑可以借助音频编辑软件进行编辑操作,不过,Windows Movie Maker也能进行简单的编辑操作。
④指导学生参考教材提示完成制作操作。
(3)编辑MTV的播放速度:
①提出问题:观察你的作品,音乐与设计时要求的图片顺序是否一致呢?该怎么调整?
②指导学生参考教材完成制作操作,提示可能存在的操作问题:
提示学生需要有耐心地比对图片与音乐的出现速度,调整图片的具体位置及显示时间长度。
③教师及时发现普遍存在的操作问题,并选择存在问题的作品展示,提示学生演示操作,帮助学生解决问题。
(4)添加字幕:
①提出问题:回忆前面观看的MTV作品,字幕通常出现在屏幕的什么位置?怎么展示出来的?文字大小、字体、颜色是固定的还是各有不同?又应该如何制作你的字幕呢?
②指导学生参考教材完成制作操作,提示可能存在的操作问题:
不会根据音乐的需要调整字幕的显示时间长度;
不会修改字幕内容
不会删除已添加的不需要的字幕。
③教师及时发现普遍存在的操作问题,并鼓励优秀的学生上台展示。指定优秀学生成为小老师。
(5)保存MTV作品;
①可能存在的问题:
只存成电影文件;
只存成项目文件;
无法区分项目文件和电影文件。
②强调保存项项目文件,文件名为“福州三坊七巷.mswmm”。
③强调保存成电影文件,文件名为“福州三坊七巷.wmv”。
④强调提交电影文件作品。
三、展示、点评学生作品:及时发现有创意、突出的作品,并及时表扬和鼓励学生上台演示及介绍自己的作品。
四、课堂小结
欣赏作品,引导学生回答问题,进行课堂小结:
1.什么是MTV? MTV的一般结构是哪些?
2.制作MTV需经历哪些流程?
3.在Windows Movie Maker中能进行哪些音乐编辑操作?如何操作?
4.如何编辑MTV的播放速度?
5.如何给MTV添加字幕?
6.应该如何保存Mtv品?
五、教学反思
1、充分留时间给时间进行实践,教师进行指导和反馈,是本学期的主要任务
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