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开阳县第五中学体育与健康课教案 八年级（11）班 教师：宋化传 ?、篮球运球：学习体前换手运球技术 二、耐久跑：定时跑 ■ ■■1、认知目标：1）学习与了解篮球体前换手运球的技术原理，能正确 ■ ■■ 区分直线运球与体前换手运球的不同之处。2） 了解耐久跑的基本常 区分直线运球与体前换手运球的不同之处。2） 了解耐久跑的基本常 1= “a 识及有关的保健知识。 2、技能目标：1）通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握体 前换手运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用体 前换手运球技术。2）使80%的学生掌握正确的呼吸方法，使70%的 学生掌握耐久跑的技术，发展学生的一般耐力，消除多余的脂肪。 3、情感目标：培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律, 关心他人的美德教育。 过 程 课的内容 教师主导 学生活 动 构想及要 求 次 数 时 间 强 度 准 1、常规教育和 1、师生相互 1、体育 1、建立融 1 1 弱 备 动员 问好 委员整 洽的师生 部 2、队形变换: 2）宣布课的 队，并向 关系 2 2 弱 分 裂队并队跑 内容及目标 教师报 2、站队 3、熟悉球性 1）手指弹拔 球 2）腰部绕环 3）胯下绕8 4）自创 、篮球运球: 学习体前换 手运球技术 1）动作要领: 右手拍球的 右外侧面, 使球从体前 弹向左侧, 同时右脚内 侧迅速踏 地，向左侧 3） 检查服 装，安排见 习生 4） 课前动员 教师参与活 动并领队 跑。 口令指挥： 讲解、示范、 领做球性练 习。 告出勤 人数。 2、 站成 四列横 队 3、 学生 跟着模 仿练习 “快、静、 齐” 1 4 弱 3、明确目 标 要求： 1）、精神 饱满2）、 跑进路线 正确、清楚 跨出，并迅 速用右手拍 1、教师提示 1、学生 1、组织： 2 3 中 部 球的后上方 听信号 同上 向前推进 练习 2）重点：变 换手时，手 的正确按拍 球的部位 3）难点：换 4、教师讲解 2、组织: 2 2 中 手运球时的 示范 5、学生 同上 快速与协调 教师指 练习 分 练习方法： 导、纠正 1、原地高低姿 错误 听信号变化 3、组织： 若 8 中 运球（改进 3、 同上 干 提高原地运 a.教师讲解 3、学生 次 球技术动作 示范 听信号 及控制能 b.巡回指导 统_做 力，重点强 C.激励后进 练习（先 调手掌心不 生 徒手后 4、组织： 若 6 中 触球，用手 持球） 分四个圆 干 指、手腕控 4、教师讲 内进行 次  球） 2、原地左右手 体前换手练习 （解决体前换 手运球手的正 确击拍球的部 解游戏 方法 教师提 示护球 方法 4、学生 练习 5、队伍调 若 干 5 中 位） 动成二列 次 横队面向 5、教师参 教师 3、体前换手 与活动 5、学生 运球的基本 请技术 练习 的分解练习 掌握好 a.徒手练习 的学生 b.持球练习 演示 成二路纵 2 6 强 队在场地 上按图形 4、 运球护球 跑 追逐游戏 教师讲解 方法：分四 分时、分段 学生练 组，分别在 跑的方法 习 四个圈内进 教师根据 行，每人运 学生体能及 时停止跑动，休息调整。 时停止跑 动，休息调 整。 5、进行间折线 体前换手运球 及学生技术自 评 学生自我评价 目的： 1）运球时美成 良好的抬头 观察前方的 习惯 2）通过学生自 我评价激发 学生练习兴 3）使每个学生 具有成功体 验 二、耐久跑： 定时跑 1、 创设情景绕 图形跑 2、 利用图形路 线的变换， 启发学生积 极思维的定 时跑 3、 按学生差异 分时分段定 时跑 1、 集体放松活 动 结束部分2 结 束 部 分 3、 归还器材， 宣布下课 篮球说课稿 教师：曾琳 一、教材内容：篮球：运球 二、教材分析: 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情 况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育 运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术 动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发 展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体 素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生 勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配 1! 合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目O 本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手 胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起 着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是 ■ II 更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量 1= 的发挥和战术的配合的质量，所以我们