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数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( ③ )的过程。
①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展
教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( ② )。
①教教材 ②用教材教
算法多样化属于学生群体,( ② )每名学生把各种算法都学会。
①要求 ②不要求4.新课程的核心理念是( ③ )
①联系生活学数学 ②培养学习数学的爱好 ③一切为了每一位学生的发展5.根据《数学课程标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中,不再单独出现( ① )的教学。 ①概念 ②计算 ③应用题 6.“三维目标”是指知识与技能、( ② )、情感态度与价值观。
①数学思
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