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知识复习阅读项训练
做阅读题的顺序和各种解题方法。
阅读训练。
一、做阅读题的顺序：
先读文，整体感知全文。
用自己的话把文章复述一遍。
问三个为什么？
写得是什么？——为什么写？——怎么写的？
写的是什么？——文章的主要内容
为什么写？ ——作者的情感态度
怎么写的？ ——作者运用的写作方法和修辞
二、阅读题中常见考题的应对方法：
解释文中加点词的意思：联系上下文，一个字、一个字解释后，连起来解释。再带入文章中，看是否读的通。
理解句义：
句子的意义分为表层的意义和深层的意义。
表层的意义：字面的意思。
深层的意义：把我文章中心来谈。
方法：（1）抓关键词，揣摩句子意思。
如何找到关键词：文章中反复出现的词句。
前后照应的词句。
点题的词句。
过渡句
从上下文中找出相关语句并结合起来理解。
把握文章中心，整体领悟句子的意义。
一般来说理解句子的含义往往要与文章的中心联系起来。
概括事件：简洁准确地写出：人、地、时、事
4、概括文章的中心思想：
简洁地概括出文章内容+表达出作者怎样的情感+赞扬了什么样的精神。
5、写作方法和修辞的题型
(1)、常见修辞有哪些：比喻、比拟（拟人、拟物）、排比、夸张、借代、对偶、设问、反问。
各种修辞的作用：
A 、比喻：比喻手法能使深奥的道理浅显化、使抽象的事物具体化，使概括的东西形象化。
答题术语：形象地突出了\描写了\刻画了\……
B、比拟：生动地写出了事物的特点。（拟人：把物写活了）使文章更生动，事物特点更突出。
答题术语：生动地写出了事物……的特点，（赋予……生命），使文章更生动，事物特点更突出。
C、排比：给人一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。
答题术语：使文章更有气势，更加突出了……的特点，表现了作者……的感情。
D、夸张：深刻、生动的揭示了事物的本质，引起读者丰富的联想和强烈的共鸣。
答题术语：写出了……的特点，表现了……+（文章中心）
E、设问：引起别人注意，启发读者思考，引出下文，承上启下。
答题术语：引起别人注意，启发读者思考，引出下文，承上启下。
F、反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的启示和说服力。
答题术语：增强语气，体现了作者……的感情
答题方法：指出用了什么样的修辞+怎么用的+作用
(2)、写法：
抒情：直接抒情；间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、情因景生）、托物言志。
描写：细节描写、点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、乐与哀（乐景写哀、哀景写乐）、工笔细描与粗笔勾勒（白描）。
其他：对比（烘托、衬托）、渲染、想象、联想、象征、含蓄、抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）等。
答题方法： 指出用了什么样的写法+目的或作用
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