“套路”写作！保底拿分(8).pptx

忘情水是谁给的？ ;套路写作！保底拿分！ 思渊作文余老师;CONTENTS;CONTENTS;CONTENTS;CONTENTS;01;; 传统文化—— 走过，才明白 愿重回汉唐，再奏角徵宫商，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。——题记 依旧清晰地记得，初次见到汉服时，动人心魄的惊艳。走过千年风雨的汉服，穿过历史的尘埃，带着古朴的气息，诉说着华夏的盛衰兴亡。 与汉服的遇见，是那样的自然。就像冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。那飘逸的羽纱只轻轻一拽，我便跌进了锦绣繁华的古老华夏。 正是因为走过才明白，汉服不仅仅是衣服，它因先人的匠心而独特，因历史而沉重，因风骨而意蕴深长。 岂曰无衣，与子同袍。; 现代文明——他们 在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命:在城市的尽头，有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?亦或是农民工二代?不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活。 记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小，但我们的成绩不差”，“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008!”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。 ; 完美人性——我的语文老师 妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。 多媒体教室照相，大家都挤在前面，老师跟被挤在后面的我我聊天。 老师没有孩子，把我当成他的女儿，作文本里给我温馨的留言条。 过生日时老师给我买学习用具和字典，我非常开心。 我发现老师同时也给班里另外三个过生日的同学买了同样的礼物。 ;自然生态——我终于回来了（塑料袋） 我很气愤，如今你们这般叹息，但你们之前肆意叫器“征服自然，征服宇宙”时，你们想过今天吗?看看眼前的地球，她满目疱痍，虚弱无力。它所孕育的干千万万生命该何去何从?想到这里，我的心似乎柔软了 就这样，我回到了地球。 那一晚人因为我的回归欢呼，像极了一百年前的那天。随着计划，我被安置在了操作台上，等待着我的大概是一次痛苦而美好的洗礼我终究不会知道我为地球帯来了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的称谓，我只希望青了小草，绿了芭焦，润了街道，盛了树梢…如果能这样，我会自豪地说:“我终于回来了＂!;02;; 巧选视角——绿皮火车的成长道路 我，是一辆绿皮火车。 　　 我是上个世纪的产物，我第一次出现在人们眼前时，他们的眼里充满着喜悦的光芒，就连妇女们怀中的婴儿也睁大了眼睛，伸着小手想触摸我那锃亮的皮肤。 　　 我会在年夜送农民工兄弟回到故乡，我会在风雨中送走外出打工的孩子，并迎来他们父母希冀又担心的目光，我在大雪纷飞的夜里到达了终点站，却不会让自己停止奔波，我依旧在自己奔波中成长。你知道我的种种不好，我慢，身价低廉，随时准备给快车们让出轨道，但你却同样知道，我一定会到达你的那一站。 　　 我在成长的路上不断奔波，不断前行，不断追求，永无止境，永无终点。我，是一辆永驶成长之路的绿皮火车。 ;惊蛰——妙用镜头 祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为，父亲的衣裳……仅仅是洗脚，却像连环扣似的，将四代人的爱融汇在一起。 这是惊蛰吗？偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是长久不息的。 ; 托物象征——妈妈，我走了 　　亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。 　　春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊!如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机勃