高中生研究性学习报告6 我们身边的水.doc

研究性学习课题开题报告 课题题目 我们身边的水 组别 指导教师 组长 课题组成员 ， ， ， ， 目标:?? 希望在本次调查中，树立节水意识，,争取在规定时间内完成。. 内容: 了解水污染的危害，水的用途， 水的性质极其水污染治理方法 目的与意义:我们通过及时调查分析，发现部分同学没有形成节水观念，对于水污染这一问题没有高度重视。经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。 任务分工：论文撰写： 设计调查问卷： 发放调查问卷： 访 谈： 资料查询：百度网 活动计划： 1月29日—1月31日：讨论研究内容,确定主题 2月1日—2月3日：拟订实施方案 2月4日—2月5日：人员分工 2月6日—2月11日：开展研究课题 方 法： 1：对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷（可开展网络问卷）。 2：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。 3：将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。 4：根据整理内容设立相关报告。 5：修改、整理报告与论文 可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。 预期的成果：论文 （结合实际，附操作点，将调查结果反思等加入其中，运用一些名言，提倡同学们节水） 总结：同学们实践能力增强，加强学生节水保护水的意识。 体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对节水有了新的认识和理解。希望同学们能通过本次调查让自己有节约的意识行动，从节约每一滴做起，更增强了工作能力，责任感。 教评：学生通过研究性学习，锻炼了实践能力，强化了节水意识 尤五中研究性学习分组名单 班级：_______高二 ____________ 序号 课 题 组 长 小组成员 指导老师 论文题目 ， ， ， ， 我们身边的水 尤溪五中研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 高二 小组成员及分工 组长 发言人 资料保管 要研究的内容 了解水污染的危害，水的用途， 水的性质极其水污染治理方法 研究的方法 调查问卷 成果展示的方法 制作ppt对外交流 表2小组学习经历表 学 习 经 历 表 班级 高二 姓名 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） 在学习之前我已经知道 水的用途 通过学习我希望知道 水的危害 我学会了 保护水资源的重要性 表3自我评价表 “我们身边的水”活动评价表 班级 高二 姓名 小组成员 编号 评价项目 评价内容 评价等级 优 良 一般 需努力 √ 1 情感态度 （1）我是积极、认真参与活动 √ （2）主动提出设想、建议 √ 2 合作交流 （1）我能主动发表我的见解 √ （2）我能让大家听明白我的意思 √ （3）主动和同学配合，乐于帮助同学 √ （4）我能认真倾听同学意见、尊重别人 √ 3 学习技能 （1）会用多种方法有哪些信誉好的足球投注网站、处理信息 √ （2）实践方法、方式多样 √ 4 实践活动 （1）积极动脑、动手、动口参与，注重培养自己的探究、口语表达等综合能力 √ （2）会与别人交往、交流 √ 5 成果展示 成果有新意 √ 6 个性化发展 我觉得我还有些地方得到了提高 √ 7 综合评价 √ ? ? ? ? ? ? ? ? ? 尤五中研究性学习结题报告 课题编号： 课题名称：我们身边的水 组长： 课题成员： 、 、 、 、 、 指导教师： 研究性学习报告 课题：我们身边的水 摘要：本文是我们小组六位同学综合实践活动的成果，阐述了水的组成、性质，对我们生活中的水进行了分类和比较，在此基础上阐述了它们的各自用途。最后分析了长江流域和古运河流域镇江段水质污染状况及其原因，并初步提出治理构想。关键词：水，身边的水，分类，用途，水质污染 水污染：据环境部门监测，全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经处理直接排入水体。全国七大 水系中一半以上河段水质受到污染，全国 1/3 的水体不适于鱼类生存，1/4 的水体不适于灌溉，90% 的城市水域污染严重，50% 的城镇水源不符合饮用水标准，40% 的水源已不能饮用，南方城市总缺水量的 60% — 70% 是由于水源污染造成的。 　　截至 1996 年底，全国 600 余座城市年排水量为 353 亿立方米，处理量为 83 亿立方米，处理率仅 23%。城市市政系