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人教版四年级语文上册第五单元评估测试题
班级 姓名
一、看拼音,写词语。
shú xī fú qiáo
( ) ( )
zhàng ài mó fǎng
( ) ( )
xīn xíng chuàng zào
( ) ( )
pān dēng pán xuán
( ) ( )
二、给带点的字选择正确的解释,把序号填入括号。
1.手:①人体上肢前端能拿东西的部分。 ②拿着。 ③亲手。 ④小巧易拿
⑤做某种事情或擅长某种技能的人。
A.球门手( ) B.双手( ) C.手册( )
2.熟:①食物烧煮到可吃的程度。 ②习惯,常见,知道清楚。 ③熟练,做某项工作时间久,精通有经验。 ④植物的果实或种子长成。
A.熟悉( ) B.成熟( ) C.熟能生巧( )
3. 探:①寻求。 ②侦察,暗中考察。 ③看望。 ④头或上体伸出。
A.探路( ) B.探听( ) C.探亲( )
4.潜:①隐在水下活动。 ②隐藏的。 ③秘密地,不声张。
A.潜逃( ) B.潜水( ) C.潜心( )
5.揭:①把盖在上面的东西拿起或把粘合着的东西分开。 ②使隐瞒的事物显露。
③高举。
A.揭发( ) B.揭锅盖( ) C.揭示( )
6.清:①纯净透明,没有混杂的东西。 ②明白,不混乱。 ③一点儿不留。
④朝代名。
A.清除( ) B.清楚( ) C.清水( )
三、选择合适的词语填空。
目不转睛 聚集会神 横七竖八 乱七八糟
无论……都…… 不是……而是……
尽管……还…… 虽然……但……
1.桌上( )地放着几双和筷子,看样子才吃过饭。
2.我知道太阳就要从天边升起来了,便( )地望着那里。
3.( )走到哪里,我( )不能忘记自己的老师。
4.报警的( )值夜班的人,( )被划破的玻璃。
四、照例子,缩写下边的句子。
例子:教我们音乐的李老师笑眯眯地走进了五(1)班的教室。
缩写成:李老师走进教室。
夕阳染红西边的天空。缩写成:
一棵粗壮的老柿子树结满了沉甸甸的柿子。
缩写成:
五、阅读短文,完成作业。
记一次有趣的活动
今天,是“六·一”国际儿童节,也是我们在小学度过的最后一个节日。这一天我们举行了庆祝“六·一”的文艺汇演,同学们都表演或观看了节目。
瞧,今年的大会主持人是 “米老鼠”和“唐老鸭”。只听优美的乐曲一奏起,“米老鼠”出场了。他随着乐曲跳着“迪斯科”走向观众,说:“亲爱的小朋友们,我从遥远的美国来到这和你们一起欢庆“六·一”,你们高兴吗?”同学们鼓着掌说:“高兴!”接着,他让几个小演员搬来一只箱子,对同学们说:“今天,我把我的老朋友唐老鸭唐纳也带来了。你们看!”然后只见他把箱子打开,同学们个个瞪着眼睛看着,他向同学们示意里面没有人,随后把箱子关上,盖上一块布,又将箱子转了转。忽然,他把布一揭,活泼的“唐老鸭”呱呱地唱着歌出来了。他俩携手,面向同学们鞠了躬,顿时,全场响起(热烈 激烈)的掌声和欢呼声。
接着,米老鼠和唐老鸭又将布盖上,奇迹又出现了。你看,那不是蓝精灵、一体,白雪公主,卖火柴的小女孩吗?他们从箱子里走出来了。这时,米老鼠和唐老鸭对同学们说:“小朋友们,来!让我们一起唱吧跳吧!”话音一落,全体师生和他们一起跳起了(欢快 欢乐)的舞,整个会场沉浸在(欢快 欢乐)之中。
最后,同学们和童话中的人物一起参加了各种游戏。什么套圈、贴鼻子、拉彩蛋等游戏。大家玩得可开心啦!
1.把文中括号中不合适的词划去。
2.结合课文,解释词语。
示意:
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