新一线城市中小学人工智能相关课程建设现状及改进策略.docx

新一线城市中小学人工智能相关课程建设现状及改进策略 摘要：随着人工智能课程在发达地区中小学的广泛推进，课程建设中存在的问题日益显露。研究采用问卷调查法、访谈法等，以某“新一线”城市(A 市)53 所中小学人工智能相关课程任课教师为调查对象，以临近某一线城市(B 市)35 所、某省会城市(C 市)15 所中小学的 调查数据为参照，从课程设计、课程实施、课程评价三大维度分析了A 市中小学人工智能课程建设的现状及问题。研究发现：多数学校开设了人工智能课程，在课程内容的丰富度 以及教学方法的选择方面做得相对较好，但存在师资力量不够、课时量不足、与教材配套 的教学资源不足、教学环境不完善等问题。主要原