公开课诗歌鉴赏之思想感情答题.pptx

庐州月许嵩 儿时凿壁偷了谁家的光 宿昔不梳一苦十年寒窗 如今灯下闲读红袖添香 半生浮名(fúmíng)只是虚妄 三月一路烟霞莺飞草长 柳絮纷飞里看见了故乡 不知心上的你是否还在庐阳 一缕青丝一生珍藏 桥上的恋人入对出双 桥边红药叹夜太漫长 月也摇晃人也彷徨 乌蓬里传来了一曲离殇 庐州月光洒在心上 月下的你不复当年(dàngnián)模样 太多的伤难诉衷肠 叹一句当时只道是寻常 庐州月光梨花雨凉 如今的你又在谁的身旁 家乡月光深深烙在我心上 却流不出当年(dàngnián)泪光 思考：这首词主要表达 了什么思想感情？ 第一页，共45页。庐州月 许嵩儿时凿壁偷了谁家的光宿昔(xiǔ xī)不梳一苦十年寒窗如今灯下闲读红袖添香半生浮名只是虚妄三月一路烟霞莺飞草长柳絮纷飞里看见了故乡不知心上的你是否还在庐阳一缕青丝一生珍藏桥上的恋人入对出双桥边红药叹夜太漫长月也摇晃人也彷徨乌蓬里传来了一曲离殇庐州月光洒在心上(xīn shànɡ)月下的你不复当年模样太多的伤难诉衷肠叹一句当时只道是寻常庐州月光梨花雨凉如今的你又在谁的身旁家乡月光深深烙在我心上(xīn shànɡ)却流不出当年泪光主要情感(qínggǎn)：思念家乡，思念故人的惆怅伤感第二页，共45页。写什么(shén me)？怎样写？【考纲要求(yāoqiú)】1、鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧；2、评价(píngjià)诗歌的思想内容和作者的观点态度； 为何写？第三页，共45页。2016届高考备考(bèikǎo)古诗文专题古代(gǔdài)诗歌鉴赏——鉴赏(jiànshǎng)诗歌思想感情第三课时第四页，共45页。【学习目标】1、阅读古典诗歌，能够读懂诗歌表层内容。2、准确(zhǔnquè)解读诗歌思想感情、观点态度 3、掌握鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤。4、提高鉴赏品读诗歌的能力和答题能力，培养热爱中国古代诗歌的兴趣。【学习重点】掌握鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤【学习难点】准确(zhǔnquè)解读诗歌思想感情、观点态度第五页，共45页。【上课(shàng kè)回顾】1、读懂诗歌表层(biǎocéng)含义①辨别诗歌题裁（从内容、情感上）②抓住时间、地点、人物、事情、景物、事物等③用文言文翻译的方式，翻译诗句。2、理解古代(gǔdài)诗词中常见的思想感情忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁第六页，共45页。【难点突破】准确解读(jiě dú)诗歌思想感情的技法看题目（提示内容）看作者（知人论世）看关键词（情感词）看意象（特定含义、景与情）看注解（交代背景，时间）读懂深层感情(gǎnqíng)读懂表层(biǎocéng)含义置身诗境：借助联想与想象，进入诗人所描绘的境界中去体味感受（我就是诗人，我看到了听到了遇到了想到了……）以意逆志：用自己的切身体会去推测诗人的本意（曾经我也有相似的……）第七页，共45页。【典题引路(yǐn lù)】（2014年课标全国1）阮郎(ruǎn lánɡ)归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒绿欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦(tòngkǔ)。③劫：围棋术语。末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？ 【技法示范】看意象——风雨，残枝，落花，寒绿，双飞燕。融情于景——景哀情哀看感情词——愁，无奈以意逆志：我曾经思念某一个人，无法得见。愁绪满怀，做其他事情都无法转移排遣这份愁绪。第八页，共45页。【典题引路(yǐn lù)】（2014年课标全国1）阮郎(ruǎn lánɡ)归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒绿欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈(wúnài)眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？ 末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法派遣的愁情。第九页，共45页。【合作(hézuò)探究】要求：同桌两人互为一组，互相(hù xiāng)口述：①诗歌表层含义②用了哪些技巧解读出了诗歌什么样的感情第十页，共45页。【合作(hézuò)探究】知人论世湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。叹息(tànxī)老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。【注】 ①箨（tuò）龙：竹笋的异名 。 ②木名，又名辛夷花，它和箨龙是初夏常见之物。试简析这首诗所抒发的复杂的思想感情。【技法示范】看意象——湖山，槐柳阴，野径，鹭，深草，鸣蛙，箨龙，木笔。融情于景，乐景