2021新高考1卷文言文二次开发（教师版).pdfVIP

2021 年新高考 1卷文言文阅读 10.参考答案：B 解析： 根据句意可知：起初，高祖想以加强皇室宗族的力量来威镇天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖 的远房堂兄弟以及他们的儿子，即使童孺幼子均封为王，达数十人。太宗语气和缓地问群臣： “到 处封皇族子弟为王，对天下有利吗？” “强宗室”是 “镇天下”的目的，中间不断开，“故”是引出下文的连词，前面断开，可排除A 和D； “皇再从三从弟及兄弟之子”是名词性短语 （同曾祖者为再从兄弟，同高祖者为三从兄弟）， 做主语时一般要停顿； “虽”为连词，一般放在句首，前面断开，且 “虽童孺皆为王”是一个紧缩 复句 （分句与分句紧密连接，具有并列、选择、假设、让步、转折等关系，一般不用标点断开，如 “虽败犹荣” “纵死犹闻侠骨香”），中间不必停顿； “遍封宗子”是动宾短语，后面断开； “于 天下利乎”是偏正结构的疑问句，可独立成句。 11.参考答案：D 解析： D 项中 “跟军国大事相关的各种急务”有错，商务印书馆版本 《古代汉语词典》收录了 “庶务” 一词，意为 “各种政务”，与 “庶政”同义。 2018年全国Ⅰ卷的文化常识题中，也采用过类似的设误方式。其中错误的C项是： “‘践阼’ 原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。”就错在 “又表示用武力 打败敌对势力”。难度是颇大的。 12.参考答案：B 解析： B 项中， “严刑峻法反而不能达到目的”有错。由原文 “安用重法邪”可知，这是一个反问句， 意为 “哪里用得着严刑峻法呢”。太宗认为没有必要使用严刑峻法，并没有否认严刑峻法也能达到 目的。 13.参考答案：(8 分) (1)(4 分)皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。 评分参考：译出大意给 2分； “患” “密”两处，每译对一处给 1分。 (2)(4 分)君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣，君主喜爱听到正直的言论，佞臣就 会变成忠臣。 评分参考：译出大意给 2分； “恶” “乐”两处，每译对一处给 1分。 解析： 第一句话的得分点是 “患” “密”两处，每译对一处给 1分，译出大意给 2分。 “患”，担心。 《廉颇蔺相如列传》中有 “欲勿予，即患秦兵之来”的句子。 “赇”，贿赂。 对应后面的 “赂”字。 “密”，暗地里。 “左右”，身边的人。 第二句话的得分点是 “恶”和 “乐”，译出大意给 2分。 “恶”，讨厌； “乐”，喜爱。 “过”，过错。 “佞”， 《古代汉语词典》解释为 “花言巧语， 阿谀奉承”，在此句中可译为 “佞臣”，或 “奸佞之臣” “奸伪之臣”。 14.参考答案：(3分) 第一问(2分)：臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动。 第二问(1分)：告诫后世君主要正道直行，起表率作用。 评分参考： 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 解析： 1 先了解 “君者表也，臣者景也”的意思。所谓的 “表”是指古代天文仪器圭表的组成部分，为 直立的标竿，用以测量日影的长度。 “景”是古 “影”字 （如 《过秦论》 “赢粮而景从”），指影 子。古语中， “表” “景 （影）”相对，有 “犹表之与影，若呼之与响” （《吕氏春秋》） “流清 以源洁，影端由表正” （《旧唐书》）等说法。 结合原文 “是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣”的信息，再结合 《资治通鉴》的撰书目 的 （“鉴于往事，有资于治道”），可知司马光的写作意图是劝谏统治者，应像唐太宗那样，做好 臣子的表率、榜样，要敢于和乐于接受臣子的劝谏。 2021新高考 1卷文言文二次开发 （教师版） 唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位 忠化为佞，君乐闻直言则化为忠。是知君者表也， 于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再 臣者景也，表动则景随矣。 ． ． 从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人 (节选自 《通鉴纪事本末 ·贞观君臣论治》) ． ． 上从容问群臣遍封宗子于天下利乎封德彝对曰： ．