苏少小学美术二年级下全册册教案教学设计.pdf

二年级美术教案 第一课 三原色 三间色 一、教学目标 ： 1、了解三原色，三间色的基本概念。 2、进行用三原色调配的三间色的练习。 3、培养学生对色彩的情感。 二、教学重点： 让学生认识三原色和三间色。 三、教学难点 ：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。 四、课前准备： 教师：着三原色的圆纸片（每色各两张） ，涂上三间色的圆纸片（每 色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。 学生：常规水彩画用具，油画棒。 五、教学过程 ： 1、引入谈话，揭示课题： 学生在以往的作画过程中， 肯定有过这样的经历： 将一种颜色涂到另 一种颜色上， 颜色会起变化， 教师可提出这一问题， 激起学生的兴趣。 2、讲解实验： （1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调 出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝” ，合 称三原色。 （依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料） （2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。教师用液体 三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。 红+黄=橙 黄 +蓝=绿 蓝+红=紫 所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色” 。 3、学生作业 ： （1）用“油画棒”画出“吹泡泡”的样子。要求人画小些，泡泡相 应地夸张画大，并要求有泡泡两两相交。可参照书上的范图。 （2）用颜色对“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交处，如是相交的 两个泡泡，这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。色 彩要“均匀、鲜艳” （三间色要三原色调配）。 4、作业 评讲： 对学生的作业 博览进行讨论分析，教师归纳小结。 教学反思： 第 2 课 好朋友 一、教学目标： 1. 让学生了解各民族、种族的文化，更多地接触人类文化传承。 2、让学生感知无论哪个种族的人都是人类大家庭的成员，都是好朋 友。 3、了解不同民种族人的相貌特征，服装打扮及风俗习惯 4、通过学生的自我探索，观察不同民族的特征，学习用各种方法去 表现。 二、教学重点难点： 对各民族、种族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。并通过 自己的概括加以表现。 三、教学准备： 1. 教师准备：各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类 表现不同民族人物的作品。 2. 学生准备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料， 各类可用于表现的材料（涂色工具、黏土、色纸等） 四、教学过程： 一、情景创设 1、师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室。 2、教师引导语：通过我们的美化，我们的教室成了一个少数民族大 家园。我们的祖国是由 56 个民族组成的多民族国家，每个民族都有 着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想 不想来看一看啊？ 欣赏与探索 展示图片或播放多媒体演示素材让学生欣赏各民族人物的形象。 以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。 介绍我了解的民族 着重介绍其三大特征： 相貌特征 服装打扮 风俗习惯 二、赏析与讨论 引导语：这些精美的服饰不知吸引了多少画家深情的画笔。 观看不同的表现各种族人物的美术作品。 三、世界不同种族之间都是好朋友 1、师出示奥运会的五环标志：这是什么标志？你知道它有什么含义 吗？ 2、引导学生观察五大洲不同人种的特征，可以从相貌、服装等处进 行分析 （地球上有 50 亿人口，除了黄种人外，还有白种人、黑种人及其它 有色人种） 你知道各种族的差异是怎样产生的吗？ 答案：由于地面上各处自然环境不同，在温度、雨量、阳光等存在差 异，又随着人类社会和人类本身体形的发展， 就分化出了现在世界上 不同的人种。如黑色素有吸收紫外线的功能，可以保护皮下的血管、 神经和肌肉免受紫外线的袭击。 所以长期居住在赤道附近的人种变成 了黑种人，他们的头发卷曲、覆盖头部，有隔热作用。而长期居住在 高纬寒冷地区的人群，