七年级班研究性学习课题报告 焚烧垃圾的利与弊.docVIP

PAGE PAGE 1 **中学研究性学习开题报告 （以课题小组为单位填写） 年级：七年级 班级：2 课题题目 焚烧垃圾的利与弊 指导教师 课题组成员 相关课程 研究方法 问卷，上网 课题提出背景说明：垃圾焚烧是现今社会发展中垃圾处理的常用方式之一，垃圾焚烧即通过适当的热分解、燃烧、熔融等反应，使垃圾经过高温下的氧化进行减容，成为残渣或者熔融固体物质的过程。垃圾焚烧是一种较古老的传统的处理垃圾的方法，由于垃圾用焚烧法处理后，减量化效果显著，节省用地，还可消灭各种病原体，将有毒有害物质转化为无害物，故垃圾焚烧法已成为城市垃圾处理的主要方法之一。 研究课题的意义和价值：然而垃圾焚烧所伴随的社会问题也接踵而至，其中最令人深恶痛绝的便是二恶英污染问题。生活垃圾焚烧烟气中的二恶英是近几年来世界各国所普遍关心的问题。二恶英类剧毒物质对环境造成很大危害，有效控制二恶英类物质的产生与扩散，直接关系到垃圾焚烧及垃圾发电技术的推广和应用。 任务分工： 组长: 组员及分工: 资料查找: 摄像，拍照: 活动步骤： 第一阶段：查找资料(垃圾的种类，组成，性能） 第二阶段：前往附近的观察焚烧垃圾的状况，进行统计。与此同时，组员在各自所居住小区附近进行随机调查，记录调查结果。 第三阶段：设计有关《焚烧垃圾的利与弊》的调查表。 第四阶段：汇总调查表，进行数据统计，分析。 第五阶段：采访有关部门，根据所有的资料进行进一步的分析，并提出有关推广生活垃圾回收的建议，撰写论文。 研究内容：随着经济的稳步发展、城市化进程的加快、城市人口的持续增加以及民众生活消费水平的不断提高，我国城市生活垃圾产生量持续走高，许多城市面临严重的“垃圾围城”，生活垃圾治理改革迫在眉睫。生活垃圾焚烧作为垃圾减容、减量效果最显著的垃圾处理方式受到各地青睐，逐渐已发展成为我国乃至世界各国目前最主流的生活垃圾处理方式。 可行性分析：焚烧垃圾的利与弊 预期成果：调查报告，数据统计记录 呈现形式：文字 及ppt 课件 指导老师意见：问卷调差主要面向广大学生群体，调查应面向更广的、多层次的群体。 签名： 2021 年 4 月 24 日 可能存在的问题：在问卷调查中，由于隐私问题，可能会使部分问卷的真实性受到影响。 **中学研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 七（2） 小组成员及分工 组长 发言人 资料保管 要研究的内容 焚烧垃圾的利与弊 研究的方法 调查问卷 成果展示的方法 ppt 表2小组学习经历表 学 习 经 历 表 班级 七（2） 姓名 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） √ 在学习之前我已经知道 焚烧垃圾 通过学习我希望知道 焚烧垃圾的利与弊 我学会了 爱护环境 表3自我评价表 “ 焚烧垃圾的利与弊 ”活动评价表 班级 七（2） 姓名 小组成员 余善平、梁轩、王思琪、蔡心玲 编号 评价项目 评价内容 评价等级 优 良 一般 需努力 √ 1 情感态度 （1）我是积极、认真参与活动 √ （2）主动提出设想、建议 √ 2 合作交流 （1）我能主动发表我的见解 √ （2）我能让大家听明白我的意思 √ （3）主动和同学配合，乐于帮助同学 √ （4）我能认真倾听同学意见、尊重别人 √ 3 学习技能 （1）会用多种方法有哪些信誉好的足球投注网站、处理信息 √ （2）实践方法、方式多样 √ 4 实践活动 （1）积极动脑、动手、动口参与，注重培养自己的探究、口语表达等综合能力 √ （2）会与别人交往、交流 √ 2 成果展示 成果有新意 √ 6 个性化发展 我觉得我还有些地方得到了提高 √ 7 综合评价 √ ? ? ? ? ? ? ? ? ? **中学研究性学习结题报告 课题编号：70205 课题名称：焚烧垃圾的利与弊 组长： 课题成员： 指导教师： 正文 课题：焚烧垃圾的利与弊 般情况下，当垃圾焚烧达到200度以上时开始产生二恶英，在焚烧达到300-450度时二恶英的生成达到峰值。超过705度后二恶英在焚烧炉内开始逐渐分解，在800度左右时焚烧炉内的二恶英基本上全部分解。但烟气从800度以上的焚烧炉内排放到只有20度左右的环境的过程中烟气必然会降温。当烟气温度降至700度以下200度以上时，二恶英会重新在烟气中生成。可以看出二恶英的生成主要存在于两个阶段，垃圾的焚烧和在烟道中的二次生成。实际上只要采取适当的技术和管理措施，就能有效控制烟气和灰渣中的二恶英含量，稳定达标排放。 北斗智库环保管家网的专家认为，从生活垃圾焚烧污染控制的实践上来看，我国生活垃圾焚烧厂特别是大型生活垃圾