七年级研究性材料 青少年交通安全意识.docVIP

**中学 研究性学习开题报告 （以课题小组为单位填写） 年级： 七 年级 班级：9班 课题题目 青少年交通安全意识 指导教师 课题组成员 相关课程 综合实践、思品 研究方法 调查问卷，上网查资料，咨询老师 课题提出背景说明：随着放学的铃声，学生们都踏上了回家的路，校门口前，值日老师监督着学生和过往的车辆，然而，还是有的学生无视交通规则，闯红灯，过马路不走斑马线，无视自己的生命安全，他们认为这种做法会得到大众的赞赏，别的同学会以为他们很“帅”吗，此做法无非会遭到许多人的唾弃。当今的社会上，太多学生为了展示自己的个性，选择做一些与伦理道德或法律、法规相反的事，然而这些事往往会他们带来生命危险，并且许多学生知道应守交通规则却不身体力行。 研究课题的意义和价值：青少年是祖国未来的接班人，青少年的教育可谓是重中之重，可是连最基本的安全都无法保证，又何谈去发展？从学习中、生活中都不难看出青少年的安全教育存在着很大的隐患。为什么会这样呢？这应当引起教育部门的重视，应当加强安全宣传的力度。通过这次调查，我们希望向大众揭露不遵守交通规则而带来的严重后果并告诫身边的学生们，应做个遵守交通规则的好公民。 任务分工： 黄文慧、林文权：网上收集相关资料，制作调查问卷 王正、王全：协作制作调查问卷，在网上、在各班级内分发 罗妤萱：调查问卷，收集成果，进行分析 活动步骤： 第一阶段：制定研究初步计划 第二阶段：查找资料，设计调查问卷 第三阶段：进行调查问卷 第四阶段：整理资料和调查结果 第五阶段：总结 研究内容： 缺乏交通安全意识带来的不利影响，使学生增强交通安全意识 可行性分析：调查具有真实性，真实的反映了学生缺乏的哪些基本交通法规知识 预期成果：初步了解当今中学生的交通意识，提高中学生的交通意识。希望通过我们的努力。维护交通安全与秩序。 呈现形式：结题报告 指导老师意见：同意研究此课题！ 签名： 2020 年9 月 23 日 可能存在的问题：遇到同学不愿接受调查 设计研究过程不够全面 **中学 研究性学习分组名单 班级：____七年9班_______________ 序号 课 题 组 长 小组成员 指导老师 论文题目 1 青少年交通安全意识 2 **中学 研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 ?七年9班 小组成员及分工 组长 发言人 资料保管 ? ? ? ? 要研究的内容 ?青少年交通安全意识 研究的方法 ?调查问卷，上网查资料，咨询老师 成果展示的方法 结题报告 ?表2小组学习经历表 学 习 经 历 表 班级 七年9班 姓名 王正 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） ? 在学习之前我已经知道 走路要过斑马线，不能闯红灯 通过学习我希望知道 更多的交通安全知识 我学会了 如何遵守交通安全 ?表3自我评价表 “ ”活动评价表 班级 七年9班 姓名 小组成员 编号 评价项目 评价内容 评价等级 优 良 一般 需努力 √ ? ? ? 1 情感态度 √ ? ? ? （2）主动提出设想、建议 √ ?√ ? ? 2 ? 合作交流 （1）我能主动发表我的见解 ?√ ? ? （2）我能让大家听明白我的意思 √ ? ? ? （3）主动和同学配合，乐于帮助同学 √ ? ? ? （4）我能认真倾听同学意见、尊重别人 ?√ ? ? 3 学习技能 （1）会用多种方法有哪些信誉好的足球投注网站、处理信息 ?√ ? ? （2）实践方法、方式多样 ?√ ? ? 4 ? 实践活动 （1）积极动脑、动手、动口参与，注重培养自己的探究、口语表达等综合能力 ?√ ? ? （2）会与别人交往、交流 √ ? ? ? 5 成果展示 成果有新意 √? ? ? ? 6 个性化发展 我觉得我还有些地方得到了提高 ? ?√ ? ? 7 综合评价 ? ? ?√ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? **中学 研究性学习结题报告 课题编号： 课题名称：青少年交通安全意识 组长： 课题成员： 指导教师： 正文 课题：__青少年交通安全意识 交通安全教育属于智育、德育和纪律教育的范畴。世界上许多发达国家都非常重视中小学生的交通安全教育，将其作为素质教育的重要内容。美国从保育院、幼儿园就开始对儿童进行交通安全启蒙教育，小学、中学则进行系统的交通安全教育，英国、德国等发达国家也都重视儿童的交通安全教育，并在相关法律中作了明确规定，使中小学生的交通安全教育成为社会和学校的法定义务。近几年来，政府和教育行政部门在加强学校安