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的人和事,可以搜集材料,选择更典型的事例,全面深人报道事物的来龙去脉,反映事物
本质,并容许细节描写。(2)从表达上看,消息多用叙述,语言简洁明快;通讯虽也以叙述
为主,可以灵活运用描写及抒情、议论,并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法,提
高语言表现力;以时效性看,消息要求更高,它应该比通讯来得更快;1、通读全文,概括一下这篇通讯记录了什么事件?;第一层:(1-4)概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。;合作探究 生成能力;1、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受?;3、详细描述塔台和飞行员对话,略写其他细节。;本文的写作特色;讨论:本文在层次上的特点;讨论:这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖,它不仅展示了新闻的真实,更是一篇激动人心的美文。;当堂演练 达成目标;1、课堂小结;2、拓展延伸;3、迁移训练
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