《检阅进行曲》教学设计教学目标.doc

《检阅进行曲》教学设计 教学目标: 1、情感态度与价值观：学习解放军的勇往直前的英雄气概。树立学生民族自豪感、增强自信心。 2、过程与方法：引导学生认识管乐队，体会管乐队所表现的音乐情绪。学会体验音乐、辩听音乐、分析音乐。 3、知识与技能：在体验中了解进行曲的特点，会哼唱主题旋律，能够初步分析乐曲结构。 教学重点: 了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。 教学难点: 学会根据情绪给进行曲分段。 教学用具: 多媒体课件 一、情景导入: 同学们,大家好!欢迎来到今天的音乐课堂，希望我们可以度过一段愉快的时光。 1、我们今天的主题是军歌嘹亮，那么提到军歌首先想到的肯定是军人军队。接下来，我们要欣赏的这首作品和军人、军队有着紧密的联系，请同学们观看一段视频（播放多媒体视频） 2、看完后 视频中展示了阅兵仪式，阅兵向世界展示了我们强大的国防力量，我们有这样强大的祖国，这样厉害的军队，我们应该感到骄傲和自豪！ 刚才看视频中，你们有没有注意到视频的背景音乐？那么，今天我们要欣赏的作品就是视频中听到的音乐《检阅进行曲》。（板书题目） 二、下面让我们先来认识一下本首乐曲的作者 著名的作曲家郑路，他曾参加了1984年大型歌舞《 \t /item/%E9%83%91%E8%B7%AF/_blank 中国革命之歌》的音乐创作。代表性的作品有 \t /item/%E9%83%91%E8%B7%AF/_blank 管乐曲《 \t /item/%E9%83%91%E8%B7%AF/_blank 北京喜讯到边寨》、《检阅进行曲》、等等。 三、介绍检阅进行曲，欣赏乐曲。 1. 师:《检阅进行曲》是专门为部队阅兵活动创作的一首仪仗音乐，乐曲具有雄壮昂扬的进行曲风格，形象地表现了中国人民解放军勇往直前的英雄气概。下面，就请同学们跟老师一起欣赏这首《检阅进行曲》。（播放音乐） 师:音乐听完了，同学们说说这首作品在节奏上有什么特点？（铿锵有力、鲜明、强烈、适合行进步伐）听老师打节奏.1.2……像这样类似的口令你在什么时候还听到过？（跑步、走路）我们把这种模仿人在跑步，在行进的节奏，我们叫它步伐节奏，也叫进行曲。 2.介绍什么是进行曲？ 3.这首歌还是有些长度的，老师教给同学们一个方法，这个方法能够加深你们对乐曲旋律的区分，并且对旋律的记忆会更好，老师把这个方法叫做画图法。什么意思呢？就是把我们听到的旋律用图案的方式表示出来。 4.师：接下来，老师在黑板上画，请同学们伸出手指跟随老师的笔尖一起来完成这首作品。（播放音乐） 观察黑板上的画图，从图上我们可以看出这首作品可以分为3部分。旋律相似的地方叫一段，如果用字母表示的话我们用英文字母A表示。那么，有着完全不一样的一段叫B，还有一段跟第一段一样，所以我们也用A来表示，所以这个作品我们可以分成3个部分（板书A-B-A） 四、管乐队知识介绍 师：听了乐曲，不知道你们注意到没有，这是一首管乐合奏曲。下面让我们来认识一下管乐队吧。 管乐队分类 （1）木管乐器。这组乐器音色多彩，有很强的穿透力。 （2）铜管乐器。这组乐器嘹亮高亢，雄壮辉煌。 （3）打击乐器。这组乐器铿锵有力，可以稳定节奏统一乐曲。 下去让我们可以搜集更多有关管乐的知识，感受管乐带来的魅力。 五、拓展延伸 1.聆听《运动员进行曲》（雄壮有力，鼓舞士气） 2.通过这节课的学习，我们对进行曲已经有了一定的认识，那在我国有一个重要的节日是—国庆节。国庆节有两个重要的仪式一个是升旗仪式，一个是阅兵仪式，我们知道阅兵要用《检阅进行曲》，升国旗需要唱国歌，国歌还有另外一个名字——《义勇军进行曲》。最后，让我们在升旗仪式中唱响国歌祝福我们伟大的祖国! 六、课堂总结 从你们的歌声中，表情中，我已经感受到了音乐的魅力，国歌的魅力，进行曲的魅力，最后老师忠心地祝愿你们在以后的生活中，把歌声进行到底!把快乐进行到底!把学习也进行到底! 感谢大家的聆听！同学们再见！ 教学反思： 以多种方式参与音乐实践活动的教学模式。为了使学生理解音乐，采用了以下方式引导学生参与音乐实践活动，用画图法、律动来表现音乐的分句。从仔细观察教师的表现，到亲身体验音乐乐句的不同表现，学会分析音乐段落，充分体现了学生主动参与教学活动的主体性。学生在轻松愉快的学习氛围中不但能表现音乐，还能积极主动的发现问题。这节音乐课启发、引导学生积极参与欣赏教学，使欣赏音乐课“动”起来。学生在“动”中理解音乐，在“动”中体验音乐的美感，在“动”中喜爱民族音乐。