提升能力 培育素养.pptx

提升能力 培育素养高考化学复习教学策略一种评价体系：立德树人、服务选拔、导向教学 ——为什么考？四层考查目标：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 ——考什么？四个考查要求：基础性、综合性、应用性、创新性 ——怎么考？一核四层四翼化学反应的方向：熵增或放热建构知识系统化学核心素养化学学科能力化学基础知识是学生发展学科核心素养的载体真实情境实际问题化学知识高考对化学学科核心素养的测试是以考察化学主干知识为基础的建构知识系统甲乙丁丙【2017省综合质检】13．X、Y、Z、W为原子序数递增的4种短周期元素，其中Y、Z为金属元素。X、Y、Z、W的最高价氧化物对应的水化物甲、乙、丙、丁之间存在如右下图所示反应关系（图中“—”相连的两种物质能发生反应）。下列判断一定正确的是建构知识系统A．X是元素周期表中非金属性最强的元素B．Z位于元素周期表第3周期ⅠA族C．4种原子中，Y原子半径最大D．W的最高化合价为+7【2017省综合质检】10．下列措施中，能使饱和食盐水中c(OH－)减小的是（忽略溶液体积变化）A．加热B．投入金属钠C．加入NaHSO4固体D．以惰性电极电解建构知识系统【2017省综合质检】35．[化学——选修3：物质结构与性质]（15分）（3）铍、铝晶体都是金属原子由密置层在三维空间堆积而成（最密堆积）。铍的熔点（1551K）比铝的熔点（930K）高，原因是 。（5）BeO立方晶胞如下图所示。建构知识系统① BeO晶体中，O的配位数为 。② 若BeO晶体的密度为d g·cm－3，则晶参数a＝ nm（列出计算式即可）。 BeO熔点低于MgO的原因？Zn与Ca位于同一周期且最外层电子数相等，钙的熔点与沸点均比锌高，其原因是 。金属单质的化学性质的发散Na： 强还原性 2Na + 2H2O ＝ 2NaOH + H2↑Mg：强还原性（比Na弱） Mg + 热水、Mg + CO2 Al： 强还原性 铝热反应 两性Fe： 变价Cu： 还原性弱建构知识系统【2017省综合质检备选题】W是由短周期非金属主族元素X、Y按原子个数比3∶1组成的化合物。元素周期表中，Y在X的下一周期。下列叙述正确的是A．Y的最高正价一定大于X B．Y的原子半径可能小于X C．W的分子式可能是C4H12D．W的水溶液一定显酸性建构知识系统+3－1—— PF3 1、YX3 AlF3 +6－22、YX3 SO3 －33、YH3 NH3 4、C2H6 高考化学试题基于对知识点考察的需要，创设真实试题情境，设置有价值的实际问题，体现出知识与能力以及能力与素养相互依存、相互促进的辩证关系。设置真实情境【2017省综合质检】27.（14分）（2）将CoCl2溶于浓盐酸中能形成[CoCl4]2－，溶液中存在平衡：设置真实情境 [Co(H2O)6]2+ + 4Cl－[CoCl4]2－+ 6H2O?T1℃时，将0.025 mol CoCl2·6H2O溶于50mL 12mol·L－1浓盐酸中，再加水稀释至100 mL。溶液中c(Cl－)与温度（T）的关系如右图所示。① T1℃时，取10mL上述溶液稀释至100mL，稀释后的溶液中，c(Cl－) 0.6mol·L－1（填“＞”“＝”或“＜”）。② 由图可知，上述反应的H 0（填“＞”“＝”或“＜”）。③ 根据A点数据，计算出T1℃时上述反应的平衡常数为 。 【2017省综合质检】35．[化学——选修3：物质结构与性质]（15分）（4）氯化铍在气态时存在BeCl2分子（a）和二聚分子(BeCl2)2（b），固态时则具有如下图所示的链状结构（c）。设置真实情境① a属于 （填“极性”或“非极性”）分子。② b中Be原子的杂化方式相同，且所有原子都在同一平面上。b的结构式为 （标出配位键）。③ c中，铍原子的杂化方式为 。④ 氯化铍晶体中存在的作用力有 （填标号）。A．范德华力 B．σ键 C．极性键D．非极性键 E．离子键 锑粉水氨水氯气矿粉【2019省综合质检】27.（14分）湿法冶炼脆硫铅锑矿（主要成分为Pb4FeSb6S14）制取锑白（Sb2O3）的工艺流还原水解中和洗涤、干燥氯化浸出锑白水滤渣ⅱ滤液ⅲ滤液ⅳ滤渣ⅰ程如下图所示。已知：……设置真实情境【2019省综合质检】28.（14分）氧气是一种常见的氧化剂，用途广泛。回答下列问题：⑵ 工业上用Cl2生产某些含氯有机物时产生HCl副产物，可用O2将其转化为Cl2，实现循环利用。O2(g) + 4HCl(g) 2Cl2(g) + 2H2O(g)将1 mol O2和4 mol HCl充入某恒容密闭容器中，分别在T1和T2的温度下进行实验，测得容器内总压强（p）与时间（t）的变化关系如右图所示。设置真实情境问题1：钢铁生锈的电化学原理是什么？负极