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全家福 教学目的： （1）通过泥片形式的创意运用，感受平面与立体之间的差别。 （2）培养学生的家庭观念、了解自己与家庭的关系。 教学重点：家庭观念的加强。 教学难点：整体造型的设计，平面形象的立体化。 教学教具：擀面杖、高白泥、釉下彩、调色盘、毛笔、切割工具等。 导入 小朋友么，今天我们的课堂和平常有什么不一样？（亲子课）家人是我们生命中最宝贵的一部分，也留下了非常多的美好回忆，在一起的时候你们喜欢拍照吗？今天的课程就和照片有关。 家庭成员一起拍的照叫 “全家福”，我们一起看看这颗“家庭树”全家福，说说成员之间的关系，跟大家介绍一下你的大家庭。 父母和兄弟姐妹构成了我们的小家庭，他们的父母和兄弟姐妹与我们不一定生活在一起，但我们属于一个大家庭。 图片欣赏 ————动画片里的家庭 你们的家庭成员也会经常拍全家福吗？你们在一起的时候是不是也和图片了里的人物一样欢乐、有趣？ 图片欣赏 ————动画片里的家庭 宠物是我们的好朋友，有些小朋友也会把它们当作我们的家庭成员。 和父母一起构思一下你们的全家福，你想给自己设置怎样有趣的形象、动作、服装使它变得更有创意？ 教师步骤参考 在泥板上画好设计的造型并切割下来放在滚轴上定型，注意底部造型不能太窄，最好下大上小，否则后期不好站立。 教师步骤参考 定型后立起调整备用，运用相同方法做出其他成员。 *
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