人教部编版小学道德与法治 课间十分钟 第二课时 教案 教学设计.docxVIP

第七课 《课间十分钟 》 第二课时 一、教材分析 本课教材旨在让学生知道课间需要做好准备，并学会合理安排顺序，保证下节课的顺利进行。同时结合自己的课间生活，通过辨析知道哪些做法可取，哪些不可取。 二、学情分析 本课编写立足于学生的社会生活环境，现代人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区。父母工作繁忙，不少学生缺少与人交流、参与群体游戏的机会，更缺少安全游戏的认知。从学生本身来看，这年纪的学生依赖性强，不会合理分配自己的时间，需要学会合理安排。 三、教学目标 1.明确课间十分钟需要做的事情，争取做到活动好、休息好、准备好，遵守学校纪律，形成规则意识。 2.学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备，养成良好的课间休息习惯。 3.合理安排课间十分钟，掌握安排小技巧。 四、教学重难点 教学重点：合理安排课间休息时间，确保做到劳逸结合 教学难点：了解课间活动的规则和纪律，讲秩序、守规则，确保活动安全完成。 五、教学方式 启发式，活动式 六、教学资源 PPT、贴图图片、视频《爱护眼睛很重要》、视频《课间活动应注意哪些》 七、教学过程 （一）课前探究活动 教师准备： 1.课件。视频资料。 2.课间十分钟时学生活动的录像及照片。 学生准备： 留心观察其他同学的课间活动 （二）课堂导入活动 师：通过上次课学习我们知道了课间要学会做文明游戏，除了游戏，请学生说一说，在课间十分钟还必须做些什么？ 生回答平常课间的观察。 （三）课堂教学活动 活动一：巧妙安排课间活动 1.出示图片，说一说他们在做什么？ 议一议：做这些事情的好处？不做会带来哪些影响呢？ 上厕所、喝水、准备学习用品是同学们在课间十分钟里必须做的事，要学会合理安排十分钟，做好这些准备，就可以开心游戏了。 2那么怎么安排这几件事情，合理分配时间更合理呢？ 全班交流课间4件事所用的时间快慢。上厕所(快)、喝水(快)、课前准备(快)、游戏(慢、时间长)。 3.请同学把排序表粘在黑板上，小组合作介绍排序表和选择原因，大家点评。 喝水-课前准备-上厕所-游戏； 上厕所-课间准备-喝水-游戏； 小结：上厕所、喝水、准备学习用品是每个人在课间十分钟里必做的事，要学会合理安排。 设计意图： 引导学生结合自己的课间生活，辨析哪些做法可取，哪些做法可能会存在问题，学生通过自己辨析得出的结论，会更容易接受，也更愿意遵守。 活动二：课间安排须适度 1.请同学观看书上的插图，引导思考：下课了，这个学生还在看书，这样做好不好？为什么？ 2.组织小组交流，现实生活中，你发现过其他类似的情况吗？ 预设：有的同学课间看课外书，有的同学课间写作业。 3.针对这些现象，你有什么看法？你有这样的经历吗？结合实际说一说，连续学习会有什么感觉？ 我是眼睛，我能帮助大家看书、写字，小朋友们只有把我保护好，样样东西才能看得清楚。 观看视频《爱护眼睛很重要》 大脑要想思考好，课间放松少不了，经常转换左右脑，消除疲劳精神好。 动动胳膊动动腿，促进发育，有利成长。 让我们一起学学儿歌： 下课铃，叮零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。 4.创设特定情境进行分析，如果刚下了体智能课，这位同学要在教室休息一下，并为下节课做点预习，课间看看书行不行？ 如果作业只错了一个符号，课间改过来行不行？ 小结：课间需要放松大脑、保护眼睛，应该劳逸结合，适当放松身心。当然特殊情况可以灵活处理。 设计意图： 知道身体各个器官对我们学习生活的帮助，懂得劳逸结合效率高 活动三：课间活动大讨论 1.出示31页的几幅图，全班讨论：图中同学的行为好不好？为什么？ 课间不要在校园、追跑打闹，墙角拐弯处容易撞伤。不要在楼道口教室门口推推搡搡，挤成一团。（校园楼道拐角区，追跑打闹不可取，大声叫嚷没规矩，跌倒摔伤害自己。） 攀爬危险地带，容易发生扭伤、碰伤。 （不攀高，不爬低，危险地带不能去。） 上下楼梯靠右行。（上下楼梯要注意，慢步右行守秩序。） 2. 你还发现哪些不适合的活动呢？ 沿着楼梯扶手往下滑；爬篮球架；踩桌子椅子卫生间里玩水；向楼下扔垃圾等等 课间休息的时候还有哪些安全问题需要注意？请同学分组讨论并总结回答。 观看视频《课间活动应注意哪些》 3.读儿歌巩固 课间安全儿歌 下课铃声响，依次出教室。 走廊慢慢走，有序不争抢。 楼梯靠右行，不闹不推搡。 运动要适量，上课精力旺。 快乐做游戏，个个守规章。 安全记心上，时时不能忘。 小结：课间既要让身体得到适当的休息，还要避免意外伤害，安全要求一定要牢记。 设计意图： 安全重于一切，在活动中处处把安全放在首位，才能保证活动正常开展。 （四）课堂总结活动 同学们要合理安排课间活动，劳逸结合，培养良好的课间休息